小紅和同學們在一次物理興趣小組的活動中，利用身邊的小玻璃瓶、橡皮塞、兩端開口的細玻璃管、紅色的水，做出了如圖所示的裝置．從玻璃管上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小紅把該氣壓計從山腳帶到山頂上，玻璃管內(nèi)的水柱的高度將
變大
變大
，水對玻璃瓶底部的壓強將
變大
變大
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
分析：（1）把氣壓計從山腳帶到山頂時，海拔高度變大，大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶內(nèi)外的氣壓差來分析第一空的答案；
（2）水對容器底的壓強大小，主要取決于水位的高低，根據(jù)第一空管內(nèi)水柱的高度，
可直接判斷出水位高度的變化情況，再由P=ρgh來分析第二空的答案．
解答：解：（1）把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，
此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會變大；
（2）當管內(nèi)水柱高度增大時，水深增加，由P=ρgh知，當ρ一定時，h越大，則P值越大，因此水對容器底的壓強變大；
故答案為：變大；變大．
點評：此題主要考查液體氣壓計的構(gòu)造和工作原理，其中還涉及了氣壓和高度的關(guān)系、液體壓強的特點等知識，綜合性較強．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．

（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
二力平衡
知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制變量（或壓力發(fā)生了改變）
．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
．
（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
設計方案（簡要敘述）：
把長木板傾斜一定的角度，然后勻速成拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
；
實驗結(jié)論：
如果彈簧測力計的讀數(shù)不變，說明摩擦力與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖1所示的實驗．

①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明
光的反射中，光路是可逆的
光的反射中，光路是可逆的
．
②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時．她將紙板B向后折，紙板B上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線．
（2）同學們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
①某同學先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖2所示，這一操作的目的是
測量凸透鏡的焦距
測量凸透鏡的焦距
；
②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時，某同學點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖3所示），接下來的操作是
光屏向上移動
光屏向上移動
．
③問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準確，實驗記錄如下表：
序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立，等大，實像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
8
8
cm；
表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補：a
倒立、縮小的實像
倒立、縮小的實像
；b
倒立、放大的實像
倒立、放大的實像
；
在第4次實驗時，所成的像是虛像，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像．為了觀察到此時的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的
異
異
（“同”或“異”）側(cè)．
④完成實驗后，某同學拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖4所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
C
C

A．將光屏適當遠離凸透鏡
B．將蠟燭適當遠離凸透鏡
C．將光屏適當移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當移近凸透鏡
D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．
（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等
．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
．
（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
設計方案（簡要敘述）：
把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
；
實驗結(jié)論：
如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省東臺市第一教研片八年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖所示的實驗。

①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明_____________________．

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時．她將紙板B向后折，紙板B上__________（能／不能）看到反射光線。

（2）同學們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．

①某同學先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是____________________________；

②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時，某同學點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖所示），接下來的操作是_____________________________。

③問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準確，實驗記錄如下表：

序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30．00

10．91

a

2

16．00

16．00

倒立，等大，實像

3

12．00

24．00

b

4

6．00

/

正立、放大、虛像

根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=__________cm；

表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補：a____________________；b____________________；

在第4次實驗時，所成的像是虛像，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像。為了觀察到此時的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的__________（“同”或“異”）側(cè)。

④完成實驗后，某同學拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(    )

A．將光屏適當遠離凸透鏡

B．將蠟燭適當遠離凸透鏡

C．將光屏適當移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當移近凸透鏡

D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡

 

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市惠山區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖1所示的實驗．

①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明    ．
②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時．她將紙板B向后折，紙板B上    （能/不能）看到反射光線．
（2）同學們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
①某同學先將凸透鏡正對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖2所示，這一操作的目的是    ；
②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進行實驗時，某同學點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖3所示），接下來的操作是    ．
③問題解決后，王聰經(jīng)過規(guī)范操作，測量準確，實驗記錄如下表：
序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
130.0010.91a
216.0016.00倒立，等大，實像
312.0024.00b
46/正立、放大、虛像
根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=    cm；
表格中有幾項內(nèi)容漏寫了，請你幫助填補：a    ；b    ；
在第4次實驗時，所成的像是虛像，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像．為了觀察到此時的像，眼睛和蠟燭應該在凸透鏡的    （“同”或“異”）側(cè)．
④完成實驗后，某同學拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖4所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是   
A．將光屏適當遠離凸透鏡
B．將蠟燭適當遠離凸透鏡
C．將光屏適當移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當移近凸透鏡
D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡．

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