【題目】如圖所示，小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化．則（　　）

A.小球在A處的動能等于在D處的動能
B.小球在D處的機械能大于在A處的機械能
C.小球在B處的機械能小于在C處的機械能
D.小球在B處的機械能等于在C處的機械能

【答案】D
【解析】解：
A、根據(jù)題意，小球在運動的過程中僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化，所以小球在重力勢能較大的地方其動能肯定較�。^察圖象，發(fā)現(xiàn)小球在A處比在D處所處的高度較高，具有的重力勢能較大，所以小球在A處具有的動能小于D處，故A錯誤；
BCD、根據(jù)題意“小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中，忽略空氣阻力和摩擦力，僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化”，所以在整個過程中沒有能量的損耗，動能和勢能的總和即機械能是不會減少的，小球在各處的機械能都是相等的，故BC錯誤，D正確．
故選D．
（1）該題僅有動能和勢能的互相轉(zhuǎn)化，所以可以通過比較小球所處的高度來分析重力勢能和動能的大��；
小球在A處所處的高度最高，重力勢能最大，動能最小；
小球在B處所處的高度最小，重力勢能最小但動能最大．
（2）小球在運動的過程中忽略空氣阻力和摩擦力，沒有能量的損耗，其動能和勢能的總和（機械能）是不變的．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小康用如圖所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系式是: 。

G/N

1

2

3

4

5

6

G動/N

0.8

0.8

0.8

0.8

0.8

0.8

F/N

0.9

1.4

1.9

2.4

2.9

3.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為測量電阻阻值的電路圖．實驗儀器如下：兩節(jié)干電池、阻值約為5Ω的待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、導線等．

（1）請根據(jù)電路圖，將圖乙中實物連接完整．

（2）如果要求當滑動變阻器的滑片自左向右滑動時，加在待測電阻兩端的電壓增大，在實物圖中需將滑動變阻器的兩個端點連在電路中，這兩個端點是 （從A、B、C、D中選取）．

（3）實驗過程中獲得的數(shù)據(jù)如下表：

序號

1

2

3

4

5

電壓U/V

0．6

1．2

1．8

2．4

3．0

電流I/A

0．12

0．22

1．8

0．50

0．60

第三組的電流數(shù)據(jù)有誤，應為0．36A，出現(xiàn)這一錯誤最可能的原因是： ．

（4）表格中第1組合第5組數(shù)據(jù)分別是滑片位于滑動變阻器的兩個端點時獲得的．根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)可以求得滑動變阻器的總阻值為 Ω．

（5）根據(jù)串聯(lián)電路電流和電壓的特點，再加一把刻度尺，利用該電路可以探究“滑動變阻器接入電路部分的電阻阻值與接入電路部分的長度的關(guān)系”．這種觀點是否可行？為什么？

答： ， ．

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【題目】如圖所示，在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處上撞擊木塊后，經(jīng)歷一段路程后小車和木塊在c處停了下來．下列說法正確的是（ ）

A.小車到達水平面后能繼續(xù)向前運動是因為受到了慣性力的作用
B.小車在a、b、c處機械能分別為Ea、Eb、Ec ， 則E a＞E b＞Ec
C.小車和木塊在c處靜止是因為木塊受到小車的推力小于受到水平面的摩擦力
D.小車推動木塊的過程是能量轉(zhuǎn)移的過程。

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【題目】電話分為_____________和數(shù)字兩種�，F(xiàn)代的電話已經(jīng)全部采用________信號進行傳輸和處理，只是在交換機和用戶之間一兩千米的距離上，還在使用模擬信號。

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【題目】遨游太空的“神州六號”飛船上的宇航員費俊龍、聶海勝坐在座椅上，他們覺得自己是運動的，所選擇的參照物是（　�。�

A. 乘坐的飛船 B. 飛船艙內(nèi)的座椅 C. 飛船艙內(nèi)的儀表 D. 天空中的星星

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【題目】學習了機械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？

（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．理由是
（2）那么增加的機械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？老師做了以下實驗，引導學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．
實驗發(fā)現(xiàn)，當撤去對木塊的壓力時，由于 ，木塊上�。緣K升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據(jù)的位置，此外，當物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能 （選填“增加”或“減少”）了！
（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下

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【題目】把標有“6V 3W”和“12V 3W”字樣的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上（不考慮燈絲電阻的變化），下列說法正確的是（ ）

A. L1正常發(fā)光

B. L2正常發(fā)光

C. 兩燈都能正常發(fā)光

D. 兩燈都不能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核電站，小明總結(jié)了以下四種說法，其中正確的是（ ）

A.核電站是利用輕核的聚變產(chǎn)生的能量來發(fā)電的

B.核電站的核心是核反應堆，它是以鈾為燃料的

C.核電站的反應堆中放出的核能可以直接轉(zhuǎn)化為電能

D．核電站不適用于缺少煤、石油、水能等能源的地區(qū)

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