15．用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．

分析 力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力．

解答 解：
用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手給圓珠筆芯向下的壓力；手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．
故答案為：相互．

點評 此題考查了力的作用的相互性，是力學(xué)的基本規(guī)律，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．在平直的地面上，人推質(zhì)量是1000kg的物體在地面上做勻速直線運動，所用推力是物體重力的0.3倍，則所用推力的大小是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．某人在做托里拆利實驗時，當(dāng)玻璃管中汞穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內(nèi)的汞將（　�。�
A．往上噴出B．稍微降下一些C．保持原來的高度D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）
A．溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能
B．具有內(nèi)能的物體也可以具有機械能
C．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量
D．溫度相同的物體，其內(nèi)能大小一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　　）
A．重力的方向總向下的
B．樹上的蘋果只有在下落時才受到重力
C．瀑布是水受重力作用由高處往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力
D．懸浮在空氣中的塵埃受地球的吸引，同時塵埃也吸引地球

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的 實驗中，麗麗猜想：液體的勻強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．如圖是麗麗設(shè)計的用壓強計探究影響液體內(nèi)部壓強的影響因素的三個實驗裝置：
（1）要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲、乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）來進行研究；
（2）要探究液體深度相同時，液體的勻強與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙、丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）來進行研究；
（3）麗麗所用的這種實驗探究方法稱作控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．物體A重120N，用彈簧測力計豎直向上提物體，示數(shù)是80N，畫出A受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．做托里拆利實驗過程中，若玻璃管始終不離開槽內(nèi)水銀面，則將玻璃管傾斜一些，水銀柱長度變大，水銀柱高度不變；將實驗從一樓搬到三樓，水銀柱高度變小．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．一座高達40m的大橋，總長為8350m，其中正橋只有850m，而兩側(cè)引橋卻長達7500m，一座大橋為什么要有這么長的引橋呢？小明很奇怪，請教老師后他明白了引橋相當(dāng)于一個斜面．
（1）小明用如圖所示的斜面進行模擬實驗，請將第三次實驗數(shù)據(jù)補充完整．
斜面傾斜度小車重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長L/m機械效率η
較緩40.31.8167%
較陡40.32.00.875%
最陡40.32.80.5 
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)分析，在保持斜面高度不變的情況下，改變斜面的長度，發(fā)現(xiàn)斜面越長，斜面的傾斜程度越小，拉動小車勻速上升的力F越小．由此他明白了很長的引橋在汽車上橋是能起到省力（“省力”或“省功”）的作用．
（3）通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機械效率與傾斜程度的關(guān)系可獲得的初步結(jié)論是：當(dāng)斜面的粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高．
（4）若小明還想要探究斜面機械效率與物重的關(guān)系，實驗時應(yīng)控制不變的量是：斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度．
（5）若一列長200m的火車以10m/s的速度勻速通過一側(cè)長3750m引橋，需要的時間為395s．

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