一物體放在凸透鏡前30厘米處，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個縮小的像，如果透鏡的焦距為10厘米，則光屏的位置離透鏡的距離是在______之間．
因為一物體放在凸透鏡前30厘米處，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一縮小的像，則說明u＞2f．
則像距2f＞v＞f，由透鏡的焦距為10厘米，可得：10cm＜v＜20cm．則光屏的位置離透鏡的距離是在10～20厘米之間．
故答案為：10～20厘米．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?南京一模）物體放在凸透鏡前12cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個倒立放大的像．當物體距凸透鏡8cm時，所成的“像“的幾種說法（　�。�
（1）可能是倒立放大的實像；（2）可能是倒立縮小的實像；（3）可能是正立放大的虛像；（4）可能在光屏上找不到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?虹口區(qū)二模）小陸同學在學習了凸透鏡成像規(guī)律后，發(fā)現(xiàn)老師上課使用幻燈機時，隨著老師的調(diào)節(jié)，同一物體所成像的高度隨之變化．小陸由此想到：不同物體放在凸透鏡前不同位置處，所成像的高度與什么因素有關呢？為了解決此問題，他在實驗室按正確的方法安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置，在光具座上固定焦距為f1的凸透鏡，取不同高度的物體分別進行實驗，每次都使光屏上的像最清晰，并將相應的像距與像在光屏上的高度記錄在表一中．然后他換用焦距為f2的凸透鏡，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知f1＜f2）
表一
實驗
序號		 物距
（厘米）		 像距
（厘米）		 物高
（厘米）		 像高
（厘米）		 像高/物高
1 14 18.7 5 6.7 1.34
2 14 18.7 8 10.7 1.34
3 12 24 5 10 2
4 12 24 8 16 2
表二
實驗
序號		 物距
（厘米）		 像距
（厘米）		 物高
（厘米）		 像高
（厘米）		 像高/物高
5 18 22.5 5 6.25 1.25
6 14 35 5 12.5 2.5
7 12 60 5 25 5
8 12 60 8 40 5
（1）分析比較實驗序號1與2或3與4或7與8等數(shù)據(jù)中的物距、物高及像高的數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：
同一凸透鏡成放大實像、物距和像距相同時，像高隨物高的增大而增大
同一凸透鏡成放大實像、物距和像距相同時，像高隨物高的增大而增大
．
（2）分析比較實驗序號
1與6或3與7或4與8
1與6或3與7或4與8
，可得出的初步結論是：不同凸透鏡成放大實像、物距與物高均相同時，像高隨焦距的增大而增大．
（3）為了進一步研究像的高度與什么因素有關，小陸同學計算了像高與物高的比值后記錄在表一、表二的最后一列，并由此得出了結論：
（a）綜合分析比較表一或表二，
同一凸透鏡成放大實像、物距相同時，像高與物高的比值相同
同一凸透鏡成放大實像、物距相同時，像高與物高的比值相同
．
（b）綜合分析比較表一和表二，
不同凸透鏡成放大實像、物距相同時，像高與物高的比值不同，透鏡焦距越大，像高與物高的比值越大
不同凸透鏡成放大實像、物距相同時，像高與物高的比值不同，透鏡焦距越大，像高與物高的比值越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）在表格的空缺處填上像的性質(zhì)

序號 焦距/cm 物距/cm 像距/cm 像的性質(zhì)
1 10 35 14 倒立、縮小、實像
2 10 30 15 倒立、縮小、實像
3 10 25 16.7
4 15 35 26.3 倒立、縮小、實像
5 15 30 30 倒立、等大、實像
6 15 25 37.5
（2）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向
上
上
調(diào)整（選填“上”或“下”）；
（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應該將光屏向
左
左
移到某一位置（選填“左”或“右”），
才能在光屏上成清晰的像．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），
觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向
右
右
移（選
填“左”或“右”）．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，23.50cm．你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是
測量像距時的誤差
測量像距時的誤差
（寫出一種即可）．
（6）實驗表明：物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與凸透鏡的焦距有關，并且還隨著物距的改變而改變．當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到如圖丙所示的一個大小變化的圓形光斑，結合（1）中的表格分析，在物距不變的情況下若要在光屏上呈現(xiàn)燭焰的像．你認為接下來應如何操作？
換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏的位置
換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏的位置
（選填“換用一個焦距更大的凸透鏡并適當移動光屏的位置”、“換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏位置”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小陸同學在學習了凸透鏡成像規(guī)律后，發(fā)現(xiàn)老師上課使用幻燈機時，隨著老師的調(diào)節(jié)，同一物體所成像的高度隨之變化．小陸由此想到：不同物體放在凸透鏡前不同位置處，所成像的高度與什么因素有關呢？為了解決此問題，他在實驗室按正確的方法安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置，在光具座上固定焦距為f1的凸透鏡，取不同高度的物體分別進行實驗，每次都使光屏上的像最清晰，并將相應的像距與像在光屏上的高度記錄在表一中．然后他換用焦距為f2的凸透鏡，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知f1＜f2）
表一
實驗
序號		物距
（厘米）		像距
（厘米）		物高
（厘米）		像高
（厘米）		像高/物高
11418.756.71.34
21418.7810.71.34
312245102
412248162
表二
實驗
序號		物距
（厘米）		像距
（厘米）		物高
（厘米）		像高
（厘米）		像高/物高
51822.556.251.25
61435512.52.5
712605255
812608405
（1）分析比較實驗序號1與2或3與4或7與8等數(shù)據(jù)中的物距、物高及像高的數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：________．
（2）分析比較實驗序號________，可得出的初步結論是：不同凸透鏡成放大實像、物距與物高均相同時，像高隨焦距的增大而增大．
（3）為了進一步研究像的高度與什么因素有關，小陸同學計算了像高與物高的比值后記錄在表一、表二的最后一列，并由此得出了結論：
（a）綜合分析比較表一或表二，________．
（b）綜合分析比較表一和表二，________．

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科目：初中物理 來源：2010年上海市虹口區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小陸同學在學習了凸透鏡成像規(guī)律后，發(fā)現(xiàn)老師上課使用幻燈機時，隨著老師的調(diào)節(jié)，同一物體所成像的高度隨之變化．小陸由此想到：不同物體放在凸透鏡前不同位置處，所成像的高度與什么因素有關呢？為了解決此問題，他在實驗室按正確的方法安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置，在光具座上固定焦距為f1的凸透鏡，取不同高度的物體分別進行實驗，每次都使光屏上的像最清晰，并將相應的像距與像在光屏上的高度記錄在表一中．然后他換用焦距為f2的凸透鏡，重復上述實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．（已知f1＜f2）
表一
實驗
序號		物距
（厘米）		像距
（厘米）		物高
（厘米）		像高
（厘米）		像高/物高
11418.756.71.34
21418.7810.71.34
312245102
412248162
表二
實驗
序號		物距
（厘米）		像距
（厘米）		物高
（厘米）		像高
（厘米）		像高/物高
51822.556.251.25
61435512.52.5
712605255
812608405
（1）分析比較實驗序號1與2或3與4或7與8等數(shù)據(jù)中的物距、物高及像高的數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：______．
（2）分析比較實驗序號______，可得出的初步結論是：不同凸透鏡成放大實像、物距與物高均相同時，像高隨焦距的增大而增大．
（3）為了進一步研究像的高度與什么因素有關，小陸同學計算了像高與物高的比值后記錄在表一、表二的最后一列，并由此得出了結論：
（a）綜合分析比較表一或表二，______．
（b）綜合分析比較表一和表二，______．

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