14．請將圖中的家庭電路補充完整，開關(guān)需要控制電燈．

分析 家庭電路中，開關(guān)控制燈泡時，火線首先進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接進(jìn)入燈泡的螺旋套．
家庭電路中，三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

解答 解：
（1）開關(guān)與被控制燈泡應(yīng)串聯(lián)，圖中，開關(guān)已接在火線上，燈泡一接線柱已接在零線上，所以直接由開關(guān)左接線柱連接到燈泡右側(cè)即可；
（2）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線；火線和零線已接，將上孔接地線即可．
如圖所示：
．

點評 在家庭電路中，安裝各個元件，不但考慮各元件能使用，更要考慮使用的安全性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．2017年3月23日，國足對陣韓國隊獲勝，下列與踢足球有關(guān)的說法正確的是 （　　）
A．踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用
B．只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用
D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．丹麥物理學(xué)家奧斯特1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，在當(dāng)時的科學(xué)界引起巨大的反響和重視，激勵了科學(xué)家們的探索熱情，他們讓電流通過彎成各種形狀的導(dǎo)線，研究電流產(chǎn)生的磁場．
（1）同年10月，安培在法國科學(xué)院的例會上做了一個有趣的實驗．如圖甲所示，在做好的螺線管中央穿一細(xì)線，把它懸掛起來，從理論上分析，螺線管通電后產(chǎn)生磁場的N極會指向地理北極附近（選填“南極”或“北極”），進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似．
（2）如圖乙所示，在螺線管內(nèi)插一個鐵芯，當(dāng)電流通過螺線管時，螺線管中的鐵芯就被電流的磁場磁化，使它的磁性增強，我們可以通過吸引大頭針的數(shù)目多少來判斷磁場的場強，當(dāng)電路斷開時，它們的磁性消失．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．表中所示為一些物質(zhì)的密度，請閱讀并歸納兩條結(jié)論．
0℃1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度（千克/米3）
　二氧化碳1.98水銀　1.36×103
　水銀　13.6×103　干冰　0.4×103
　酒精　0.8×103　冰　0.9×103
　煤油　0.8×103　鋁　2.7×103
水　1.0×103銅8.9×103
結(jié)論一：不同物質(zhì)密度一般不同；
結(jié)論二：同種物質(zhì)，狀態(tài)不同時，密度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖所示，

（1）從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力的大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉力方向水平，拉動木塊的時，木塊應(yīng)處于勻速直線運動狀態(tài)．
（2）拉動木塊前，應(yīng)將測力計沿水平方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．
（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗后，在木塊上再疊加另一個木塊來進(jìn)行實驗．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗證滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個定滑輪．認(rèn)真分析如圖，物體的重力都是20N，（不考慮摩擦和動滑輪的重力）當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，拉力F的大小分別是FA=20N，F(xiàn)B=10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，小明同學(xué)將同一小車分別從同一斜面的相同高度處由靜止釋放，在三種不同的水平面上運動一段距離后，分別停在如圖位置．

（1）小明做實驗前，做出了以下分析，其中錯誤的一項是C．
A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等
B．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
C．通過三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律．
（2）通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小車受到阻力越�。ㄐ�/大），速度減小得越慢（快/慢），運動的距離越遠(yuǎn)；
（3）小明根據(jù)實驗結(jié)果推理：若水平木板表面完全光滑，且水平木板足夠長，小車將一直做勻速直線運動．可見，力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因
（4）關(guān)于“力和運動的關(guān)系”的研究，笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：“如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向”．牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”．相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？沒有涉及靜止物體的運動規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．請在圖中標(biāo)出四條磁感線的方向以及磁體AB的磁極

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，用50N的水平壓力將一重20N的木塊壓在豎直的墻壁上，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（　�。�
A．20NB．30NC．50ND．70N

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同步練習(xí)冊答案