Question

如圖甲測定小燈泡電阻實驗電路圖．下面是同學們在實驗過程中出現(xiàn)的一些情況，請你分析出現(xiàn)這些情況的可能原因．

（1）連接好電路，閉合開關后，看到電流表指針如圖乙所示偏轉(zhuǎn)：

電流表正負接線柱接反了

．
（2）將最后一根導線連好后，馬上看到燈泡發(fā)光：

連接電路的過程中開關沒有斷開

．
（3）連接好電路，閉合開關后，小燈泡不亮，且電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．

小燈泡燈絲斷了（或小燈泡和燈座接觸不良）

．
（4）移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大時，電壓表示數(shù)卻減�。�

電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓

．
（5）移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都不變．

滑動變阻器沒有正確連入電路（或連接了滑動變阻器的上面的兩個接線柱，或都連接了滑動變阻器的下面的兩個接線柱

．
（6）移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)改變，而電壓表示數(shù)不變．

電壓表測量了電源電壓

．

Answer 1

分析：（1）電流表正確的連接方式是電流從“+”接線柱流入從“-”接線柱流出，此時它的指針應該往右側(cè)偏轉(zhuǎn)；
（2）在連接電路的過程中，開關必須斷開，滑動變阻器的滑片必須移到最大阻值處；
（3）小燈泡不亮，電流表無示數(shù)說明電路中有斷路的部分，電壓表有示數(shù)說明與電壓表并聯(lián)的其他部分是通路．
（4）電流表示數(shù)增大，說明滑片的移動是減小了電路中的電阻，而電壓表示數(shù)減小，說明電壓表測量兩端的電壓減小的滑動變阻器兩端電壓；
（5）發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都不變，說滑片的移動沒有起到改變電路中電阻的作用；
（6）移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)改變，說明滑動變阻器能起到作用，但電壓表測量了電壓保持不變的地方的電壓，即電源電壓．

解答：解：（1）指針向左偏轉(zhuǎn)，說明電流表的正負接線柱接反了，電流從“-”接線柱流入，從“+”接線柱流出了；
（2）連接完最后一根導線，沒有閉合開關燈泡就發(fā)光了，說明開關早就是閉合的，這是錯誤的方式，任何電學實驗在連接電路時，開關都必須是斷開的；
（3）閉合開關后，小燈泡不亮，且電流表無示數(shù)，說明電路中有斷路部分；電壓表有示數(shù)，說明電壓表的兩個接線柱和電源兩極連接的電路中沒有斷路，分析電路圖可知是小燈泡部分發(fā)生了斷路．
（4）移動滑片，電流表示數(shù)增大，說明滑片的移動是減小了電路中的電阻，而電壓表示數(shù)減小，說明電壓表測量的電壓是減小的，根據(jù)歐姆定律可知和串聯(lián)電路的電壓特點知，在電流減小的條件下，燈泡兩端的電壓增大，滑動變阻器兩端電壓減小，故電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓；
（5）發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都不變，說滑片的移動沒有改變電路中的總電阻值，即滑動變阻器沒有正確連入電路；可能是都連接了滑動變阻器的上面的兩個接線柱，或都連接了滑動變阻器的下面的兩個接線柱；
（6）移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)改變，說明滑動變阻器能起到作用，電壓表示數(shù)不變，是因為測量了電壓保持不變的電源電壓．
故答案為：（1）電流表正負接線柱接反了；
（2）連接電路的過程中開關沒有斷開；
（3）小燈泡燈絲斷了（或小燈泡和燈座接觸不良）；
（4）電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓；
（5）滑動變阻器沒有正確連入電路（或連接了滑動變阻器的上面的兩個接線柱，或都連接了滑動變阻器的下面的兩個接線柱）；
（6）電壓表測量了電源電壓．

點評：本題除了考查的是測小燈泡電阻的實驗中常見的故障分析，有很強的代表性，對學生的綜合分析能力要求比較高．