9．人坐在小船上，用力推另一艘小船，能夠把另一艘小船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；同時自己坐的小船也會向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化．
（2）物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力．

解答 解：（1）把另一只小船推開時，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（2）把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的．
故答案為：運(yùn)動狀態(tài)；相互．

點(diǎn)評 深入理解力的作用效果及物體間力的作用的相互性；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．指出下列實(shí)驗(yàn)所揭示的物理規(guī)律．

圖（a）：滑輪組可以省力；
圖（b）：壓縮氣體做功，內(nèi)能增大、溫度升高；
圖（c）：氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明想測定標(biāo)有：“3.8V”小燈泡正常發(fā)光時（阻值約為10Ω）的電阻，準(zhǔn)備器材如下：學(xué)生電源（有3、6、12V三檔）、電阻R1=5Ω、兩塊電流表（0-0.6-3A）、兩只滑動變阻器（A、“5Ω 2A”、B、“10Ω1 A”）．請完成下列實(shí)驗(yàn)：
（1）請根據(jù)圖甲中的電路，將圖乙中實(shí)物電路補(bǔ)充完整．

（2）在這個實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為小明選用學(xué)生電源的6V檔，選擇A（選填“A”或“B”）滑動變阻器．
（3）小明為了更快的完成實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置時，記錄了電流表A1、A2示數(shù)分別為I1、I2，按他的測量方法寫出計算燈泡電阻的表達(dá)式RL=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$R2；你認(rèn)為這種做法是否正確嗎？不正確，理由是燈絲的電阻與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖，R1=2Ω，R2=3Ω，電壓表的示數(shù)為1V，求通過R2的電流和電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在一定條件下各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，請將表格補(bǔ)充完整．
示例能量轉(zhuǎn)化
摩擦生熱機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
水電站用水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
電池放電化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1所示，重力為20N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，請用力的示意圖畫出該物體受到的重力．
（2）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示電路中，電源電壓恒定，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣（忽略溫度對燈絲電阻的影響），當(dāng)S1、S2均閉合，滑片P置于a端時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)是I=1A，求：
（1）燈泡正常發(fā)光時的電流和電阻；
（2）滑動變阻器的最大電阻；
（3）當(dāng)S1閉合，S2斷開時，整個電路消耗的總功率的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�
A．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量有關(guān)系
B．分子間相互作用的引力和斥力是不同時存在的
C．溫度越高的物體含有的熱量越多
D．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．兩個定值電阻R1和R2，阻值分別為10Ω、30Ω，允許通過的最大電流分別為1A、0.5A，串聯(lián)在電路中，下列說法正確的是（　　）
A．加在它們兩端的電壓最大值為25VB．它們的總電阻為40Ω
C．通過電路的電流不允許大于0.5AD．它們的總功率最大值為10W

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同步練習(xí)冊答案