兩種滑輪的特點:
定滑輪的特點:使用定滑輪    省力,但    改變動力的方向.(能或不能)
動滑輪的特點:使用動滑輪    省力,但    改變動力的方向.(能或不能)
【答案】分析:定滑輪實質(zhì)上是個等臂杠桿,所以定滑輪不能省力,但能改變動力的方向;動滑輪實質(zhì)上是省力杠桿,所以使用動滑輪可以省力,但不能改變力的方向.
解答:解:定滑輪的動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑,所以定滑輪實際上是等臂杠桿,因此使用定滑輪不能省力,但可以改變動力的方向.
動滑輪的動力臂等于滑輪的直徑,阻力臂等于滑輪的半徑,所以動滑輪實際上就是省力杠桿,因此使用動滑輪可以省力,但不能改變動力的方向.
故答案為:不能;能;能;不能.
點評:本題的解題關(guān)鍵是理解定滑輪和動滑輪的實質(zhì),然后根據(jù)杠桿的平衡原理加深對滑輪特點的記憶.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、某同學(xué)在安裝滑輪組時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上只有兩種滑輪,一種是輪框中只 有一個滑輪,另一個種輪框中只有兩個滑輪,而且每種只有一個.現(xiàn)在想設(shè)計一個最省力的繞繩的方法.請你在圖中的甲、乙中只選一個裝置,進(jìn)行繞繩;使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩種滑輪的特點:
定滑輪的特點:使用定滑輪
不能
不能
省力,但
改變動力的方向.(能或不能)
動滑輪的特點:使用動滑輪
省力,但
不能
不能
改變動力的方向.(能或不能)

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科目:初中物理 來源: 題型:

請你在圖中的甲、乙中只選一個裝置,進(jìn)行繞繩;使得繞完繩后是由這兩種滑輪組裝后最省力的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

兩種滑輪的特點:
定滑輪的特點:使用定滑輪________省力,但________改變動力的方向.(能或不能)
動滑輪的特點:使用動滑輪________省力,但________改變動力的方向.(能或不能)

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