（2012?威海）世界自然基金會(huì)倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)活動(dòng)”，號(hào)召大家用關(guān)燈一小時(shí)的方式提高節(jié)能意識(shí)，它是通過減少通電時(shí)間來減少消耗的
電能
電能
；則一只100W的節(jié)能燈關(guān)燈1h可節(jié)電
0.1
0.1
kW?h．
分析：（1）減少用電時(shí)間，可減少消耗的電能；
（2）已知燈泡功率與時(shí)間，由W=Pt可求出節(jié)約的電能．
解答：解：（1）號(hào)召大家用關(guān)燈一小時(shí)的方式節(jié)電，它是通過減少通電時(shí)間來減少消耗的電能；
（2）一只P=100W=0.1kW的節(jié)能燈關(guān)燈1h可節(jié)電W=Pt=0.1kW×1h=0.1kW?h；
故答案為：電能；0.1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了節(jié)電的方式、求節(jié)約的電能，是一道基礎(chǔ)題，掌握公式W=Pt是解題的關(guān)鍵，解題時(shí)注意單位換算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?威海）學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是
40
40
cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為
42
42
 g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為
ρ=
1.05
1.05
 g/cm3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=
(m2-m0)?ρ水
m1-m0
．
(m2-m0)?ρ水
m1-m0
．
（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?威海）如圖所示，小麗同學(xué)撐一把雨傘在雨中行走，當(dāng)一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”得嚴(yán)重變形．下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?威海）在一根表面涂蠟的細(xì)木棍的一端繞著適量的鐵絲，把它放到甲乙丙三種密度不同的液體中，木棍浸入液體里的情況如圖所示，則木棍在三種液體里受到的浮力F的大小及三種液體密度ρ之間的關(guān)系，正確的是（　　）

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（2012?威海）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的虛線方框內(nèi)，畫上適當(dāng)?shù)碾娖髟�，與框外的通電螺線管和開關(guān)組成一個(gè)閉合電路，使此電路在開關(guān)S1閉合后能夠滿足：①改變電流的強(qiáng)弱；②使小磁針靜止時(shí)方向如圖中所示．然后再根據(jù)小磁針的指向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極．

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