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3.(1)如圖使線圈位于兩磁極間,通電后,對比線圈的ab邊與cd邊,它們受到的磁場力方向相反,并因而轉動起來(均選填“相同”或“相反”).
(2)若把圖中的電源換為小燈泡,高速轉動線圈,小燈泡會發(fā)光,此過程中線圈把機械能轉化為電能.

分析 (1)通電導體在磁場中受力方向與磁感線方向和電流方向有關,據此判斷.
(2)閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動,導體中有感應電流產生,這種現象是電磁感應.

解答 解:(1)通電導體在磁場中受力方向與磁感線方向和電流方向有關,根據圖示信息,電流從電源的正極出發(fā)回到負極,則線圈中ab段的電流方向與cd段的電流方向恰好相反,所以它們的受力方向也不同;
(2)電源換為小燈泡,快速轉動線圈,小燈泡會發(fā)光,說明電路中有感應電流產生,這種現象是電磁感應現象.此過程機械能轉化為電能.
故答案為:(1)相反;(2)機械;電.

點評 此題考查學生關于通電導體在磁場中受力方向與電流方向和電磁感應有關的理解和掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某車站并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙,經過一段時間以后甲車內一個人看見車外樹木向東移動,乙車內的人通過車窗看到甲車沒動,如果以地面為參照物,上面的甲乙兩車的運動情況( 。
A.甲車向西運動,乙車靜止不動B.甲車向西運動,乙車向東運動
C.乙車向西運動,甲車靜止不動D.甲乙兩車同時同速向西運動

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.圖中要使入射光線AO改為沿OB傳播,請在虛線框內畫一個光學元件,并完成光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于熱和能的說法,正確的是( 。
A.熾熱的鐵水具有內能,冰冷的鐵塊不具有內能
B.同一物體,溫度越高,內能越大
C.溫度為零的物體,內能一定也為零
D.汽油機的壓縮沖程中,主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內物質的內能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.甲、乙兩同學在同一地點沿平直路面同向步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是( 。
A.前4min乙同學速度比甲同學速度大
B.甲同學做勻速直線運動的速度是0.3m/s
C.乙同學第4min后仍做勻速直線運動
D.甲、乙同學相遇時距起點240m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,開關閉合后,L1燈比L2燈亮,電流表A1示數為0.3A,下列說法正確的是( 。
A.L1燈電壓大于L2電壓B.L1燈電壓小于L2電壓
C.電流表A2示數大于0.3AD.電流表A2示數小于0.3A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列關于內能的說法正確的是( 。
A.一切物體不論溫度高低都具有內能B.物體內能的多少叫做熱量
C.高溫物體一定比低溫物體的內能大D.一杯水凝固過程中內能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究沙子和水吸熱升溫特點的實驗裝置圖.
(1)實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用加熱時間(選填“加熱時間”或“溫度計示數”)來反映的.
(2)實驗中只有物質的種類不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙子的質量相等、酒精燈加熱方式相同等).
(3)設計實驗時,有同學提出這樣的設計思路:在相同的燒杯內,加入沙子和水,用同一酒精燈加熱相同時間,比較它們的末溫,就能比較它們吸熱升溫的特點.
a.加熱相同時間的目的是使水和沙子吸收相同的熱量;
b.該同學的設計思路中的錯誤是沒有控制水和沙子的質量和初溫相同;
c.為完成實驗,除圖中器材外,還需補充的測量工具為秒表.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小紅在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中設計了如下兩種方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動左側開口的紙盒運動一段距離,比較紙盒在水平面上移動的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動左側開口的紙盒運動一段距離,比較紙盒在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

(1)實驗中是通過觀察木塊移動的距離來知道小車動能大小的.
(2)實驗中的研究對象是小車(選填“小車”或“紙盒”).
(3)A方案是為了探究動能大小與速度關系,得到的結論是質量一定時,動能大小與速度有關,速度越大,動能越大.
(4)小紅想用B方案探究動能大小與質量的關系,該方案是否合理?不合理,理由是紙盒滑行時所受的摩擦力未控制相同.

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