14．想使用滑輪組提起1.5×103N的物體，繩子最大只能承受800N的力，請設(shè)計一個向下拉動繩子的最簡單的滑輪組，畫出示意圖，并計算提起重物時所用的拉力．（繩重、動滑輪重、摩擦均不計）

分析 要解決此題需要掌握滑輪組的省力特點，然后根據(jù)重力和繩子能承受的最大拉力來確定繩子的段數(shù)．并根據(jù)要求設(shè)計出滑輪組．最后計算出所用的拉力．

解答 解：所需繩子的段數(shù)為：
n=$\frac{G}{F}$=$\frac{1.5×1{0}^{3}N}{800N}$=1.875，
所以此滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重．
因為承擔(dān)物重的繩子是偶數(shù)，要從定滑輪繞起，
所以最少需要一個定滑輪和一個動滑輪．
繩重、動滑輪重、摩擦均不計時，
則F=$\frac{G}{n}$=$\frac{1.5×1{0}^{3}N}{2}$=750N．
答：滑輪組如圖，提起重物所用的拉力是750N．

點評 此題主要考查了滑輪組的省力情況及滑輪組的組裝，是一道很好的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，先將半個西瓜皮輕輕放在水缸中，發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時它受到的浮力大小為F浮1．然后把它按入水面下．發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F浮2，則F浮1與F浮2的大小關(guān)系是（　�。�
A．F浮l＞F浮2B．F浮l=F浮2C．F浮l＜F浮2D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，又有利于健身．下列關(guān)于自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況，能起到增大摩擦的是（　　）
A．車軸處裝有滾動軸承B．剎車時用力捏閘
C．車輪做成圓形D．轉(zhuǎn)動部分加潤滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小燈泡標(biāo)有“3.8V，××”字樣，由于磨損小燈泡的額定功率字樣已模糊，李鎮(zhèn)同學(xué)用如圖11所示電路來測定該燈泡的額定功率．
（1）至少要用3節(jié)干電池串聯(lián)做電源．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為2.5V，則應(yīng)使滑片P向A移動．
（3）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得三組數(shù)據(jù)如下，小燈泡的額定功率P額=0.95W．
實驗次數(shù)電壓表讀數(shù)（V）電流表讀數(shù)（A）
13.00.20
23.50.21
33.80.25

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，長方形磚長寬高為4：2：1，將其側(cè)放和立放在水平面時，對水平面的壓力之為1：1，壓強之比為1：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程s或速度v與時間t的關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運動的是
A．（1）和（2）B．（1）和（3）C．（2）和（4）D．（3）和（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．通電導(dǎo)體在磁場中會受到磁場力的作用，其原因是（　　）
A．磁場具有不允許電流存在的性質(zhì)
B．磁場對電流總是具有排斥的作用
C．磁場對通電導(dǎo)線中電流所產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用
D．這是一種客觀現(xiàn)象，無原因可談

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在用伏安法測額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻大約10Ω左右）電功率的實驗時，小明連接了如圖所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請用筆畫線將圖1中的電路連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前滑片應(yīng)移到B端（選填“A”或“B”）．
（3）在連接電路時，有“10Ω 1A”和“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇“20Ω1A”的變阻器連入電路，才能保證實驗順利進行．
（4）在連接電路無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．則產(chǎn)生這個故障的原因可能是燈泡斷路．
（5）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片P，直至電壓表示數(shù)為2.5V，這時電流表的示數(shù)如圖2所示．則該燈泡的額定功率是0.8W．
（6）小明根據(jù)實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，進一步分析又發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，原因是燈絲電阻受溫度的影響．
（7）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，將其拆除，將電壓表量程更換為“0-15V”，不改變其它電路元件的連接方式，如圖3所示，小明也完成了實驗．簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式．（已知滑動變阻器的最大阻值為R0）
實驗步驟：
（1）閉合開關(guān)，將滑片移至a點（或最小阻值），記下電壓表的示數(shù)U       
（2）將滑片移至b點（或最大阻值），記下電壓表的示數(shù)UX．
表達式：Rx=$\frac{{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是測量小燈泡電功率的電路圖，請回答以下問題．
（1）實驗原理：用電壓表測出小燈泡兩端的電壓U，用電流表測出通過小燈泡的電流I，用公式P=UI計算出小燈泡的電功率；
（2）實驗中如果某位同學(xué)講滑動變阻器的滑片置于最小值（為零）時，電壓表測得的小燈泡的電壓為額定電壓此時小燈泡的功率為額定功率（選填實際功率或額定功率）．
（3）如果小燈泡的銘牌已無法看清，小祥為了知道兩只小燈泡誰的額定功率大，他將兩只燈泡串聯(lián)接入電路中觀察兩燈的亮度后說：亮度大的那只小燈泡額定電功率小，亮度小的那只小燈泡額定電功率大．他的說法錯誤（選填錯誤或正確），為什么不知燈泡的額定電壓的大小關(guān)系．

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