5.如圖所示是小華實驗小組探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置.
(1)保持ab棒不動,閉合電路,檢流計的指針不動,說明這時導(dǎo)線中無(選填“有“或“無”)電流.
(2)當(dāng)αb棒水平運動時,可以觀察到檢流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如果它的偏轉(zhuǎn)的方向向左,若將ab棒看成是一個電源,則b端為正極.
(3)將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對調(diào)磁極,閉合電路,當(dāng)ab棒向左運動和向右運動時,檢流計的指針會向右和向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān).
(4)實驗中小華同學(xué)為了使檢流計指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為他可能會采取哪些措施?增強磁場強度.(寫出一條即可)

分析 閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動,此時在電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象;通過實驗表明,感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運動方向和磁場的方向有關(guān),即這兩個因素中有任何一個發(fā)生改變,感應(yīng)電流的方向都會發(fā)生改變.

解答 解析:(1)閉合電路,若保持ab棒不動,即不做切割磁感線運動,故電路中沒有感應(yīng)電流;
(2)在正常情況下,指針向右偏,而在這里發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),故表明與正接線柱相連的是電源的負(fù)極;與負(fù)接線柱相連的是電源的正極,故此時b端相當(dāng)于電源的正極;
(3)當(dāng)ab棒向左運動和向右運動時,ab棒的運動方向發(fā)生了變化,檢流計的指針會向右和向左偏轉(zhuǎn),說明電流方向發(fā)生了變化,表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運動方向有關(guān);
(4)使檢流計指針明顯偏轉(zhuǎn),即使得電路中的電流增大,故可以增強磁場,也可以加快導(dǎo)體的運動速度等均可.
故答案為:(1)無;(2)b;(3)導(dǎo)體的運動方向;(4)增強磁場強度.

點評 知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,并理解感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.下面是小明在使用電壓表的過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,請你指出對應(yīng)的原因.
(1)指針出現(xiàn)反偏:電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
(2)指針猛烈偏轉(zhuǎn):測量的電壓值超過了電壓表的量程.
(3)指針偏轉(zhuǎn)角度過。毫砍踢x擇過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗裝置.

(1)實驗前,應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至同一高度處.
(2)當(dāng)蠟燭與凸透鏡的位置如圖所示時,在光屏上得到一個清晰縮小的實像,由此可斷定凸透鏡的焦距小于15cm.(大于/小于/等于);若保持透鏡位置不變,調(diào)換蠟燭和光屏的位置,此時光屏上可得到放大(放大/縮。┑南瘢
(3)小華在光屏上得到一個清晰完整的燭焰的像后,小明好奇的用食指按住凸透鏡的上半部鏡面,此時光屏上會出現(xiàn)完整燭焰的像.(指尖的像/指尖的影子/完整燭焰的像/部分燭焰的像)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“測量小燈炮電功率”的實驗中,已知小燈炮的額定電壓為2.5V,某同學(xué)已連接部分電路如圖所示.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,補充完成圖甲中實驗器材的連接.(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時接入電路的電阻變。
(2)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈炮正常發(fā)光.此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為0.3A.小燈炮的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在圖1所示的電路中,用電壓表、電流表測電阻Rx阻值的實驗中:

(1)將實驗電路圖補畫完整.
(2)某同學(xué)連接的電路如圖(2)所示,檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”,在圖中補畫出正確的連線.若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤,閉合開關(guān),會出現(xiàn)電壓表的指針指向最大刻度右側(cè),電流表無示數(shù)現(xiàn)象.閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到B端(填“A”或“B”);
(3)改正錯誤后,當(dāng)滑片P移到某一位置時,電壓表、電流表的示數(shù)如圖(3)所示,則Rx的阻值為6.25Ω.
(4)某同學(xué)在實驗中,不小心將滑動變阻器損壞(不能使用了),一時又找不到其他變阻器.此時該同學(xué)將滑動變阻器從電路中撤下后,假如還能測出Rx的阻值,那么,滑動變阻器損壞后,可能對實驗結(jié)果的影響是實驗誤差增大.
(5)為了克服上述缺點,除了換用新的滑動變阻器外,還有什么方法改變電池節(jié)數(shù).
(6)某同學(xué)為了探究導(dǎo)線連接后電阻如何變化,他選擇的實驗器材有:規(guī)格(材料、橫截面積)相同的帶有接頭的電阻絲(足夠長)、電源一個、開關(guān)一個、電流表一塊、滑動變阻器一個、導(dǎo)線若干以及刻度尺和剪刀.下面請你和小亮一起利用上述器材,繼續(xù)完成該探究實驗.
①在右邊方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
②寫出主要的實驗步驟:
③分析論證:

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一瓶酒精用掉一半,剩下一半酒精的質(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是(  )
A.質(zhì)量、密度、比熱容和熱值都不變
B.質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话耄芏、比熱容和熱值不?/td>
C.質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉淼囊话,比熱容和熱值不?/td>
D.質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉淼囊话,密度和比熱容不?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.2014年10月7日新浪科技訊:“2014年度諾貝爾物理學(xué)獎,授予日本名古屋大學(xué)的赤崎勇、田野豪以及美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校的中村修二,以表彰他們在發(fā)明一種新型高效節(jié)能光源方面的貢獻(xiàn),即藍(lán)色發(fā)光二極管(LED).”藍(lán)色發(fā)光二極管(LED)采用的“氮化鎵”材料實質(zhì)是一種半導(dǎo)體(選填“導(dǎo)體”、“絕緣體”或“半導(dǎo)體”).LED燈在工作時,電能幾乎全部轉(zhuǎn)換為光能,減少了原來的舊光源因發(fā)熱而損失的能量,藍(lán)色發(fā)光二極管(LED)技術(shù)的開發(fā),使藍(lán)光(LED)與紅、綠光(LED)合成為白色光,從而使得大量更加高效、便宜、智能的照明設(shè)備得以開發(fā)利用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖的家庭電路中的D點處發(fā)生斷路,閉合開關(guān)后,用驗電筆測試電路中的A,B,C點,則不能使驗電筆氖管發(fā)光的點是B.用電壓表測量,此時電燈兩端的電壓是0V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.質(zhì)量、初溫相同的銅塊和鋁塊,已知銅的比熱容小于鋁的比熱容,放出相同的熱量后,迅速接觸,則熱從鋁塊傳給銅塊.

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同步練習(xí)冊答案