Question

實驗初中教育集團九（1）班的華華和剛剛小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測動滑輪的機械效率”的實驗：
（1）實驗中要用手通過彈簧測力計在

豎直向上勻速

拉動滑輪，使掛在它下面的鉤碼緩緩上升．
（2）下表是該小組在研究動滑輪的機械效率與哪些因素有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)：
（a） 小剛同學在記錄并處理了數(shù)據(jù)，請你幫填上剩余的一個空格．

實驗次數(shù)	動滑輪重 G/N	物體重 G/N	物體上升高度h/m	拉力F/N	彈簧秤移動距離S/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率η
1	0.15	2	0.1	1.15	0.2	0.2	0.23	86.9%
2	0.15	4	0.1	2.2	0.2	0.4	0.44	90.8%
3	0.3	2	0.1	1.2	0.2	0.2	0.24	83.3%

（b）做1、2兩次實驗的目的是

研究動滑輪的機械效率與所提物體重量的關(guān)系

；
（c）由1、3兩次實驗得出的結(jié)論是

用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機械效率越低

．

Answer 1

分析：（1）由二力平衡的條件可知，只有物體做勻速直線運功時，彈簧測力計的示數(shù)和繩子的拉力相等．
（2）滑輪組的機械效率是指有用功和總功的比值，即跟提起的物重，動滑輪的重、繩子的重、摩擦有關(guān)，在實驗時應采用控制變量．

解答：解：（1）由二力平衡的條件可知，只有豎直向上勻速拉動彈簧測力計時，彈簧測力計的示數(shù)才和繩子的拉力相等．
（2）a、實驗次數(shù)3中，滑輪組的機械效率：
η=

W有

W總

×100%=

0.2J

0.24J

×100%≈83.3%；
b、觀察1、2兩次的實驗實驗數(shù)據(jù)可知：額外功相同時，提升的重物質(zhì)量越大，機械效率越高；
故實驗目的是：研究動滑輪的機械效率與所提物體重量的關(guān)系；
c、觀察1、3兩次的實驗實驗數(shù)據(jù)可知：有用功相同時，動滑輪的重量越大，機械效率越低；
故實驗目的是：用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機械效率越低
故答案為：
（1）豎直向上勻速；
（2）a、83.3%；
b、研究動滑輪的機械效率與所提物體重量的關(guān)系；
c、用不同重量的動滑輪提升相同重量的物體，動滑輪的重量越大，機械效率越低．

點評：本題考查了機械效率的計算、二力平衡條件的應用和探究影響滑輪組機械效率的因素，側(cè)重考查了控制變量法的應用．是一道很好的題目．