Question

小剛學(xué)習(xí)了密度知識后，想用天平和玻璃杯自制一個分度值為20ml量筒（杯）、
（1）在量筒的制作過程中，你認(rèn)為最難實現(xiàn)的是：

準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值

（2）經(jīng)過認(rèn)真思考，小剛準(zhǔn)備了粗細(xì)均勻和粗細(xì)不均勻兩種玻璃杯，請你幫他分別設(shè)計出初步的制作方案：
方案A（用粗細(xì)均勻的玻璃杯）

用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置，

用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為20ml

；
方案B（用粗細(xì)不均勻的玻璃杯）

多次用天平秤出20克水，逐次倒入玻璃杯中，

并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線，這樣就制成了分度值為20ml的量杯

；
（3）兩種量筒（杯）相比較，你認(rèn)為按方案

A

制作的量筒（杯）在測量過程中對實驗的影響會小一些，理由是

方案A一次性倒入玻璃杯適量的水，減小了在操作過程中，由于操作不當(dāng)帶來的誤差

．

Answer 1

分析：量筒是用來測量體積的儀器，在制作的過程中，需要在玻璃杯上畫上刻度．在操作過程中，由于操作帶來的誤差越小越好．方案A一次性倒入玻璃杯適量的水，減小了在操作過程中，由于操作不當(dāng)帶來的誤差，設(shè)計的方案比較好．

解答：解：（1）最難實現(xiàn)的是準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值；
（2）方案A：用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置，用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為20ml；
方案B：多次用天平秤出20克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線，這樣就制成了分度值為20ml的量杯；
（3）方案A一次性倒入玻璃杯適量的水，減小了在操作過程中，由于操作不當(dāng)帶來的誤差，設(shè)計的方案比較好；用B方案制成的量杯在測量時誤差較大，而且估讀也比較困難．
故答案為：
（1）準(zhǔn)確地標(biāo)出刻度值；
（2）用天平秤出200克水一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上畫出水面的位置；
用刻度尺將其分為相等的10等份，每一等份就表示分度值為20ml；
多次用天平秤出20克水，逐次倒入玻璃杯中，并依次畫上20、40、60、80、100、120、140、160、180、200的刻度線；這樣就制成了分度值為20ml的量杯；
（3）A；方案A一次性倒入玻璃杯適量的水‘減小了在操作過程中，由于操作不當(dāng)帶來的誤差．

點評：此題主要考查的是在實驗操作過程中的實驗誤差怎樣減小的問題．培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力．