在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中,小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持R兩端的電壓不變,記下三次的電流和電阻值如下表.

實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.4
2100.2
315______
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實物連接起來(圖乙).
(2)實驗過程中,移動滑片時眼睛應(yīng)該注視______,使其______為止.
(3)第2次實驗和第1次相比,滑動變阻器接入電路的阻值______,調(diào)節(jié)后滑動變阻器上電壓和原來比______(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)第3次實驗時電流表示數(shù)如圖丙所示,請將表格空白處填寫完整.
(5)實驗過程若出現(xiàn)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V,電路故障是______.
(6)如果換另一阻值為20Ω的電阻進(jìn)行第4次實驗,______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)完成實驗,若能,推斷電流表的讀數(shù);若不能,說出理由.______.
【答案】分析:(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電流表最大示數(shù)是0.4A,電流表可選0~0.6A量程;電阻兩端電壓保持U=IR=0.4A×5Ω=2V不變,電壓表可選0~3V量程;然后根據(jù)電路圖連接實物圖,連線時注意,電表正負(fù)接線柱不要接反,滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱.
(2)實驗中要控制電阻兩端的電壓為2V不變,移動滑片時,應(yīng)注意觀察電壓表示數(shù),讓電壓表示數(shù)保持2V不變.
(3)第二次實驗時比第一次接入的阻值變大,電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為了保證電阻兩端的電壓不變,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,增大滑動變阻器的分壓,減小電阻兩端的電壓,使電壓表示數(shù)不變,直到電壓表示數(shù)達(dá)到2V為止.
(4)由圖丙確定電流表量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù).
(5)電流表示數(shù)為0,說明電路存在斷路;電壓表示數(shù)為6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
(6)根據(jù)歐姆定律及串聯(lián)電路的特點求出滑動變阻器阻值全部接入電路時,電阻兩端的電壓,據(jù)此分析能不能進(jìn)行實驗,并說明原因.
解答:解:(1)電壓表選0~3V量程,電流表選0~0.6A量程,根據(jù)電路圖連接實物圖,實物電路圖如圖所示.
故答案為:電路圖如圖所示.
(2)實驗過程中,移動滑片時眼睛應(yīng)該注視電壓表,使其讀數(shù)達(dá)到2V為止.
故答案為:電壓表;讀數(shù)達(dá)2V.
(3)第2次實驗和第1次相比,滑動變阻器接入電路的阻值變大,調(diào)節(jié)后滑動變阻器上電壓和原來比不變.
故答案為:變大;不變.
(4)由圖丙知,電流表量程是0~0.6A,最小分度值是0.02A,電流表指針在第6條刻度線與第7條刻度線中間,電流表示數(shù)是0.13A.
故答案為:0.13.
(5)電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V,電路故障是:電阻R斷路.
故答案為:電阻R斷路.
(6)阻值為20Ω的定值電阻接入電路,滑動變阻器全部接入電路時,滑動變阻器分壓最大,此時定值電阻兩端的電壓UR=IR=R=×20Ω=2.4V>2V,由此可見:換用一阻值為20Ω的電阻進(jìn)行實驗時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電阻兩端的電壓都不可能達(dá)到2V,因此實驗不能繼續(xù).
故答案為:不能;滑動變阻器無論怎樣調(diào)節(jié)都不能使定值電阻電壓達(dá)到2V.
點評:本題考查了連接電路圖、實驗操作、電路故障分析、實驗操作分析等問題;根據(jù)電路圖,分析清楚電路結(jié)構(gòu),是正確連接實物圖的前提與關(guān)鍵;連接實物圖時應(yīng)注意:①電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反.②注意電壓表、電流表的量程不要接錯.③滑動變阻器的分壓與限流接法,滑片移動時阻值的變化應(yīng)符合題意要求.④作圖要美觀,連線不要交叉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過程中常用的方法,請根據(jù)以下要求作答.
(1)某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時,得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實驗次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實驗數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在升高相同的溫度時,吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān).(選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”)
(2)在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
導(dǎo)線代號與 A B C D E F G
長度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
(填寫導(dǎo)線代號).
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較(填寫導(dǎo)線代號).
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電壓一的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
結(jié)果除其他實驗器材外,老師只帶來了一根電阻絲(長約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲).

(1)經(jīng)過同學(xué)們討論設(shè)計了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗,猜想________(填序號)一定不能完成.
(2)某同學(xué)為了驗證猜想1,利用圖甲做了如下設(shè)計:
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折,再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小,即可驗證猜想1是否正確.
請問:通過你分析,該同學(xué)的設(shè)計是否能驗證猜想1?________
你的理由是:________
(3)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實驗如下:
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:電阻跟溫度________關(guān),且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學(xué)校九年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
結(jié)果除其他實驗器材外,老師只帶來了一根電阻絲(長約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲).

(1)經(jīng)過同學(xué)們討論設(shè)計了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗,猜想______(填序號)一定不能完成.
(2)某同學(xué)為了驗證猜想1,利用圖甲做了如下設(shè)計:
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
②然后將鎳鉻合金絲從中間對折,再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);
比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小,即可驗證猜想1是否正確.
請問:通過你分析,該同學(xué)的設(shè)計是否能驗證猜想1?______
你的理由是:______
(3)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實驗如下:
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:電阻跟溫度______關(guān),且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______.

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