【題目】如圖所示是某同學探究“斜面機械效率”的裝置圖.他在實驗時用彈簧測力計拉著同一小車沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動,分別進行了三次實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 小車重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 有用功W有用/J | 總功W總/J | 機械效率η |
1 | 較緩 | 2 | 0.1 | 0.6 | 1 | 0.2 | 0.6 | 33.3% |
2 | 較陡 | 2 | 0.2 | 0.8 | 1 | |||
3 | 最陡 | 2 | 0.4 | 1.2 | 1 | 0.8 | 1.2 | 66.7% |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求得在第2次實驗中,有用功是______,做的總功是______ J,斜面的機械效率是______。
(2)由上表可知,當其他條件一定時,斜面的傾斜程度越______,機械效率越高。
(3)如果把斜面高度變?yōu)?/span>0.05m而其他條件不變,那么再做一次實驗,機械效率會______ (選填“大于”、“等于”或“小于”)第1次實驗的值。
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【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,實驗室提供的器材有:干電池組(電壓為3V)、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。
(1)請在圖甲中畫線把電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
(2)電路連接正確后進行實驗,某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù)相同,如圖乙所示,其值為 。根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認為實驗的疏漏之處是____________________________。
(3)糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為____________________________________。
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【題目】石墨、玻璃、空氣、鹽的水溶液等幾種物質中,屬于絕緣體的有 ;屬于導體的有 .在“用電流表測電流”的實驗中,某同學接成下圖(a)所示的電路;當開關閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個電流表的指針所指位置均為圖(b)所示,則燈L2的電流為 A,燈L1的電流為 A.
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【題目】如圖甲所示,是收音機上用以調節(jié)音量的一種電位器,圖乙為其說明書中的內部結構示意圖。與滑動變阻器相比雖外形不同,但原理都是通過改變接入電路的導體的_____來改變其連入電路的_____,為了使滑動片P順時針轉動時音量增大(通過該元件的電流增大),應該將該元件的銅片B和銅片_____接入電路。
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【題目】歸納總結是學習科學的一種良好習慣。王璐同學對電學中的一個重要元件﹣﹣滑動變阻器的作用進行歸納,發(fā)現(xiàn)除了“保護電路”這一作用外,它在不同電路中還有著不完全相同的作用,請你與她一起完成以下問題:
(1)圖A是研究歐姆定律的實驗,在該實驗中:當“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時,滑動變阻器的作用是_____;當“探究導體中的電流與導體的電阻的關系”時,滑動變阻器的作用_____。
(2)圖B是伏安法測小燈泡電阻的實驗,在該實驗中滑動變阻器的作用是為了_____,從而可以進一步發(fā)現(xiàn)_____對小燈泡燈絲電阻的影響。
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【題目】如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系,應選用的操作是_____(填序號)。
(2)若選用的操作是④⑤,可探究浮力的大小與_____的關系。
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系,應選用的操作是_____(填序號)。
(4)根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒在水中所受的浮力大小是_____N,物體A的密度是_____kg/m3;鹽水的密度是_____kg/m3。
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【題目】在建設工地上,工人把重 1000N 的物體沿著長 s=5m、高 h=1m 的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為 250N(不計空氣阻力).求:
(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?
(2)工人使用斜面做功的機械效率是多少?
(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?
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【題目】如圖所示,質量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體,則甲容器底部所受液體的壓強______ 乙容器底部所受液體的壓強;甲容器底部所受液體的壓力_______ 乙容器底部所受液體的壓力;甲容器對桌面的壓強_________ 乙容器對桌面的壓強。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。
(1)實驗中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的 相同;比較甲、乙兩圖,得到的結論是 。
(3)由實驗中鋼球撞擊木塊做功,同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關。進一步探究,獲得了表格內的數(shù)據(jù):
實驗序號 | 鋼球質量m/g | 鋼球自由滾下高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/cm |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
分析表格內的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與 有關(選填“超載”或“超速”);在質量和速度兩個因素中,對動能影響較大的因素是 ,理由是 。
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