家庭電路中，下列操作符合要求的是（　�。�

A. 空氣開關(guān)跳閘后，應(yīng)立即合上

B. 家庭電路的開關(guān)，接在零線或火線上都可以

C. 使用試電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故

D. 輸電線進(jìn)戶后，應(yīng)先接電能表

D 【解析】試題分析：因?yàn)殡娐酚卸搪坊蚵╇姮F(xiàn)象，空氣開關(guān)才跳閘，所以應(yīng)先檢修，檢查沒有問題后再使空氣開關(guān)復(fù)位，故A錯(cuò)誤；電燈的開關(guān)接在了零線上時(shí)，即使斷開，電燈或其他用電器仍帶電，易發(fā)生觸電事故，故B錯(cuò)誤；如果手不接觸筆尾金屬體，無論筆尖金屬體接觸火線還是零線，氖管都不發(fā)光；故C錯(cuò)誤；輸電線進(jìn)戶后應(yīng)先接電能表；故D正確；故應(yīng)選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：湖北省武漢市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷 題型：作圖題

小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。

【解析】要探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系，應(yīng)將兩燈泡并聯(lián)，三個(gè)電流表分別測(cè)量干路和支路的電流，圖中A1 A2串聯(lián)都測(cè)燈L1的電流，所以通過改動(dòng)L2與負(fù)極相連的導(dǎo)線，將其改接到電流表A2的負(fù)接線柱，連圖如下：

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)2018年八年級(jí)第二學(xué)期3月物理調(diào)研試卷 題型：填空題

19世紀(jì)末，物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的_______，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；后來人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由________和_________組成.

電子 質(zhì)子 中子 【解析】（1）19世紀(jì)末，物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的； （2）原子核是由質(zhì)子和中子組成的。

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科目：初中物理 來源：湖北省潛江市2017-2018學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)3月月考理科綜合物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較_____________來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實(shí)驗(yàn)中，也是采用這種研究方法的是_________。（圖中燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油）

A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻

（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中______（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻______（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

（3）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中_____（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成______。水和煤油吸熱的多少是通過_____________來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

溫度計(jì)的示數(shù) A B 串聯(lián) A 相同質(zhì)量的水 加熱時(shí)間 【解析】試題分析：（1）電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察，通過溫度計(jì)示數(shù)變化來反映，這是轉(zhuǎn)換法；本實(shí)驗(yàn)中是通過溫度計(jì)示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量多少； A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它，這是把力轉(zhuǎn)換為物體的形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，是轉(zhuǎn)換法，符合題意； B．電流與電壓和電阻有關(guān)．探究電流跟電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，探...

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科目：初中物理 來源：湖北省潛江市2017-2018學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)3月月考理科綜合物理試卷 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)S閉合，甲、乙兩表為電壓表時(shí)，兩表示數(shù)比為U甲：U乙=5：3；當(dāng)S斷開，甲、乙兩表為電流表時(shí)，兩表示數(shù)比為I甲：I乙= ，此時(shí)R1和R2消耗的功率之比P甲：P乙= 。

2:5 3:2 【解析】試題分析：當(dāng)S閉合，兩電阻串聯(lián)在電路中， =，當(dāng)s斷開，兩電阻并聯(lián)在電路中， ，I乙＝U/R1+I甲＝U/R1+2U/3R1＝5U/3R1；所以，I甲/I乙＝2/5；R1和R2消耗的功率： P1/P2＝U（I乙?I甲）/UI甲＝3/2。

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科目：初中物理 來源：湖北省潛江市2017-2018學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)3月月考理科綜合物理試卷 題型：單選題

下列事實(shí)，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A. 體積相同的兩杯水溫度都升高了10℃，它們吸收的熱量相同

B. 質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同

C. 體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

D 【解析】試題分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般是不同的．（1）用同種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，不能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)；（2）由于煤油和水的密度不同，所以體積相等的煤油和水的質(zhì)量不同，溫度都升高10℃，吸收熱量不同，說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類和質(zhì)量有關(guān)，不只是物質(zhì)種類；（3）質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高溫度相等，吸收熱量不同，說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)．要說明吸收熱量...

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古呼和浩特市2018屆九年級(jí)校�？荚囄锢碓嚲� 題型：填空題

油庫里的儲(chǔ)油罐外表是銀白色的，在儲(chǔ)油罐的設(shè)計(jì)中，“渾身呈銀白色”是為了____：在儲(chǔ)油罐旁還安裝有自動(dòng)噴頭，每到夏天，特別是白天的中午，常用噴頭向儲(chǔ)油罐噴水，這主要是利用水的____較大的特性，以及水____（填物態(tài)變化名稱）時(shí)要吸熱的特性來給儲(chǔ)油罐____，以防止油的自燃。

反射太陽光 比熱容 汽化 降溫 【解析】(1)光攜帶有能量，銀白色相對(duì)于其它顏色，其反射光的能力較強(qiáng)，油罐吸收的光越少，吸收的能量就越少，其溫度就升高的越少。 (2)在中午給油罐噴水，主要是給油罐降溫，由于水的比熱容最大，所以，相同質(zhì)量的水比其它任何物質(zhì)的吸熱效果都要好，并且水在汽化的過程中也要吸熱，因此用噴水的方法來給油罐降低溫度。

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科目：初中物理 來源：內(nèi)蒙古呼和浩特市2018屆九年級(jí)校�？荚囄锢碓嚲� 題型：單選題

中華傳統(tǒng)文化博大精深，古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列詩句中能用光的反射解釋的是（ ）

A. 樓臺(tái)倒影入池塘 B. 風(fēng)吹草低見牛羊

C. 潭清疑水淺 D. 云生結(jié)海樓

A 【解析】試題分析： “樓臺(tái)倒影入池塘”屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故A正確；“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”是由于光沿直線傳播而形成的，故B錯(cuò)誤；“潭清疑水淺”是由于池底的光從水中斜射入空氣中時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角而形成的，故C錯(cuò)誤；“云生結(jié)海樓”是海市蜃樓現(xiàn)象，是由光的折射形成的，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選A。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年陜西省西安市八年級(jí)（上）9月月考物理試卷 題型：填空題

聲音是由于物體__________而產(chǎn)生的，我們把__________的物體叫做聲源．

振動(dòng) 正在發(fā)聲 【解析】一切聲音都有由物體振動(dòng)產(chǎn)生，即振動(dòng)發(fā)聲，當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；在物理學(xué)中，我們把正在發(fā)聲的物體稱為聲源．

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