15．聲音具有三個(gè)顯著的特性，分別是音調(diào)、響度和音色．

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的．

解答 解：音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)特征；音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．
故答案為：音調(diào)；響度；音色．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的三個(gè)特征的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為了探究滑動(dòng)摩擦力，小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．刷毛彎曲是由于受到摩擦力發(fā)生形變
B．手對(duì)牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力
C．刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的摩擦力越大
D．牙刷受到的摩擦力方向向左

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)需要用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量鉤碼的重力大小，用刻度尺來(lái)測(cè)量力臂 的大��；
（2）小宇在實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿向左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母右（選填“右”或“左”）向邊調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)等重鉤碼，杠桿每格等距，如圖甲所示，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，可以在杠桿右端4處掛3個(gè)鉤碼使杠桿原來(lái)位置恢復(fù)平衡．這時(shí)不能（選填“能”或“不能”）馬上總結(jié)得出杠桿的平衡條件；
（4）小宇繼續(xù)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持作用點(diǎn)A點(diǎn)的阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出每一組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了F1和L1的關(guān)系圖象，如圖乙．由圖象可知：當(dāng)F1為3N時(shí)L1為0.2 m；根據(jù)圖象推算，當(dāng)L1為0.1m時(shí)，F(xiàn)1為6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在樓房里遭遇火災(zāi)時(shí)，如圖自救方法不可行的是（　�。�
A．
優(yōu)先帶上貴重物品再離開(kāi)
B．
打幵窗戶，在窗前呼救
C．
用濕毛巾等物品塞住門(mén)和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入
D．
室內(nèi)濃煙密布時(shí)，用濕毛巾掩蓋口鼻，俯伏在地上爬行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2011年5月15日，國(guó)際田聯(lián)110m欄鉆石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓，冠軍爭(zhēng)奪在劉翔和奧利弗之間展開(kāi)．那么觀眾和裁判判斷劉翔快過(guò)奧利弗的方法為（　�。�
A．觀眾：相同時(shí)間比較路程；裁判：相同時(shí)間比較路程
B．觀眾：相同時(shí)間比較路程；裁判：相同路程比較時(shí)間
C．觀眾：相同路程比較時(shí)間；裁判：相同時(shí)間比較路程
D．觀眾：相同時(shí)間比較時(shí)間；裁判：相同時(shí)間比較路程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰大小相等的清晰的像，如圖所示．當(dāng)把蠟燭移到光具座上P處時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置，光屏上出現(xiàn)的像為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
試驗(yàn)次數(shù)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的函數(shù)關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦 力的作用，且該力的大小與拉力的大小相等．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．條件不足，無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．2015羊年春晚，開(kāi)場(chǎng)部分的明星反串鬧新春很有新意，其中筷子兄弟和鳳凰傳奇聯(lián)合表演的《最炫小蘋(píng)果》給觀眾留下了很深的印象，聽(tīng)起來(lái)鳳凰傳奇的音調(diào)比筷子兄弟的音調(diào)要高一些，主要原因是他們發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓存在，而且很大．2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器順利發(fā)射升空，“嫦娥三號(hào)”升空的過(guò)程中受到的大氣壓會(huì)變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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