被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷,這是因為


  1. A.
    有原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移
  2. B.
    有電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
  3. C.
    摩擦創(chuàng)造了正電荷
  4. D.
    摩擦創(chuàng)造了負電荷
B
分析:摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結果.
解答:任何物體都是由原子構成的,而原子由帶負電的電子和帶正電的原子核構成,原子核所帶的正電荷與電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等,因此原子呈電中性,原子構成的物體也呈電中性.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領不同,兩個物體摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,失去電子的物體因缺少電子而帶正電,得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負電.
故選 B.
點評:摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,而是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?工業(yè)園區(qū)一模)被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷,這是因為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?常熟市一模)物理學中把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為
電荷;同種電荷相互
排斥
排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

電學實驗:
(1)根據(jù)電路圖連接實物
(2)探究實驗
學習了電荷一節(jié)知識,同學們都知道了,被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負電.小張同學突然產(chǎn)生了這樣一個問題:若將帶正電的玻璃棒與帶負電的橡膠棒接觸后,玻璃棒和橡膠棒上的電荷會有什么變化呢?小張同學經(jīng)過考慮后提出了他的猜想:帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后,它們各自的帶電情況不會發(fā)生變化.為了驗證自己的猜想是否正確,請你幫助小張同學設計一個實驗進行驗證.
實驗目的:
探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況
探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況

實驗器材:相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗電器若干個.
實驗過程及現(xiàn)象:
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次,得到帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒.
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗電器的
金屬球
金屬球
接觸,觀察驗電器金屬箔片張開的
角度
角度

③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復上述實驗步驟①.
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸,然后再分別放到本實驗中還沒有使用過的驗電器上進行驗電實驗.通過觀察驗電器金屬箔片張開的
角度
角度
是否與實驗步驟②中的結果一至,從而判斷出實驗的結果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“摩擦起電”現(xiàn)象中,被絲綢摩擦過的玻璃棒因
失去電子
失去電子
而帶正電,同時絲綢會帶上等量的
電.

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科目:初中物理 來源: 題型:

被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是
電荷,被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是
電荷.絲綢上帶的是
電荷.

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