實驗序號 | ① | ② | ③ |
電壓U/V | 2.5 | 3.0 | 3.8 |
電流I/A | 0.30 | 0.33 | 0.38 |
分析 (1)燈泡、電流表串聯在電路中,電壓表并聯在燈泡兩端,注意電表量程的選擇;
(2)滑動變阻器應把滑片滑倒電阻最大位置;
(3)電流表無示數,電路斷路;燈泡不亮,燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電壓表有示數,電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯之外電路無斷路;綜合分析知:燈泡斷路.
(4)由表中數據讀出額定電壓U對應的電流I,由P=UI求出功率;
(5)測出定值電阻中的電流,求出定值電阻兩端的電壓,根據并聯電路的電壓知識得知燈泡兩端的電壓,測出干路電流,根據并聯電路的特點得出燈泡的電流,從而根據P=UI得出燈泡的功率.
解答 解:(1)燈泡、電流表串聯在電路中,電壓表并聯在燈泡兩端,燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表選用0~15V量程,燈泡正常發(fā)光時的電流約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,所以電流表選用0~0.6A量程即可,實物圖如下:
(2)閉合開關前,應把滑動變阻器滑片調到電阻最大位置,即D端;
(3)移動變阻器滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,但電壓表示數為6V,等于電源電壓,電流表示數為零,則故障的原因可能是小燈泡斷路,故選B;
(4)由表中數據知:燈的額定電壓U=3.8V,對應的電流I=0.38A,燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.38A=1.444W;
(5)沒有電壓表,可以讓定值電阻和小燈泡并聯,當定值電阻兩端的電壓等于其額定電壓時,燈泡會正常發(fā)光,
電路圖如下:
實驗步驟:
①照圖連接好電路;
②閉合開關S、S1與a相連,調節(jié)滑片P,使電流表示數I1=$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;
③保持滑動變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數I2,為干路電流;
表達式:
小燈泡的額定電流為I=I2-I1,然后可求得燈泡的額定功率P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$).
故答案為:(1)如上圖;(2)D;(3)B;(4)1.444;
(5)電路圖如上圖;
照圖連接好電路;
閉合開關S、S1與a相連,調節(jié)滑片P,使電流表示數I1=$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;
保持滑動變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數I2,為干路電流;
3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$).
點評 本題考查測電功率實驗時電表量程的選擇、實物電路的連接、額定功率的計算、電路故障分析等;要注意只有當燈泡兩端的實際電壓等于其額定電壓時,燈泡才會正常發(fā)光,額定功率等于其實際功率.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 小雨發(fā)現一桶水的質量遠比一杯水的質量大多了于是他問同學,同種物質的質量與體積會存在什么樣的關系呢?同學覺得可能質量會隨體積的增大而增大,于是他們用鋁塊進行了實驗,之后又用木塊進行了實驗,實驗數據如表格所示 | |||||||||||||||||||||||
表格 |
| 圖象:請在圖中畫出木塊m-V圖象. | ||||||||||||||||||||||
結論 | 同種物質質量與體積的比值相同,不同種物質質量與體積的比值不同. | |||||||||||||||||||||||
方法 | 實驗中將數據表格形式變換為圖象的形式這是運用了等價交換法. | |||||||||||||||||||||||
思維程序 | 提出問題、作出假設、實驗檢驗、得出結論 |
過程步驟 | ①天平稱出石塊的總質量m;②向量筒內倒入適量的水,測出水額體積V1;③石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據V1、V2算出液體的質量V. 正確的操作步驟排序①②③⑤④. | |||||||||||
數據表格 |
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過程步驟 | ①計算出鹽水的密度. ②在燒杯中盛適量的鹽水,用天平測出總質量m1. ③算出量筒中鹽水的質量m. ④向量筒中倒入適量的鹽水,記下體積V. ⑤用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m2. 正確的測量順序是②④⑤③①. | ||||||||||
數據表格 |
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方法 | 實驗中將天平、量筒組合在一起測出鹽水的密度,這是運用了間接測量 法. |
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