16．如圖所示的機(jī)械是人們在日常生活里常見的，其中能省力的是（　�。�
A．
     小推車		B．
       筷子		C．
     劃船的槳		D．
     掃帚

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿

解答 解：A、小推車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、劃船的槳在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
D、掃帚在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選A．

點(diǎn)評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）把木塊放在水平桌面上，向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩邊砝碼相等時(shí)，此時(shí)木塊所受兩側(cè)的拉力大小相等，方向相反．
（2）實(shí)驗(yàn)中小忠同學(xué)以外發(fā)現(xiàn)，有時(shí)兩邊的砝碼值不相等，木塊也能保持靜止不動(dòng)．造成這種現(xiàn)象的原因是木塊與桌面之間存在摩擦力．改進(jìn)的方法是用小車代替木塊．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（　�。�
A．加速升空的火箭B．被豎直向上拋出的石子
C．沿光滑斜面滾下的小球D．水平公路上沿直線勻速行駛的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）如圖1所示，OA是經(jīng)平面鏡反射后的反射光線，試畫出與OA對應(yīng)的入射光線，并標(biāo)出入射角的大小．

（2）如圖2所示，一束光從水中斜射向水面，入射光線及法線已畫出．請畫出這條入射光線的反射光線和大致的折射光線．
（3）如圖3所示，請畫出入射或折射光線，使光路完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是（　�。�
A．破鏡難圓說明分子間沒有引力
B．花香四溢說明分子是運(yùn)動(dòng)的
C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
D．物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說明分子間沒有空隙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，利用滑輪組勻速拉動(dòng)放在水平地面上的物體A，物體A重為300N，拉力F大小為30N．物體A在水平面上運(yùn)動(dòng)1m用時(shí)10s．如果不計(jì)滑輪和繩的重力、滑輪與繩間的摩擦力，則以下分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．繩子自由端的速度是0.2m/s
B．滑輪組做的有用功是30J
C．B點(diǎn)處拉力是60N，該滑輪組的效率是100%
D．拉力F的功率可以利用P=Fv來計(jì)算

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2014年9月1日，160輛嶄新的“長鼻子”校車在鹽都區(qū)農(nóng)村學(xué)校全面投入使用．如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生后總質(zhì)量為6t，則該車對水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2，則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不能超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大速度（選填“平均速度”或“最大速度”）．若某時(shí)刻校車行駛的速度為36m/h，合10m/s．小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)25分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離為12.5km．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明用實(shí)驗(yàn)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請你幫他完成下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于玻璃板太厚造成的．
（2）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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