13．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則質(zhì)量為2kg的水，溫度由25℃降低到20℃放出的熱量是（　�。�
A．2.1×105JB．4.2×104JC．1.68×105JD．3.78×105J

分析 已知水的質(zhì)量2kg，初溫25℃，末溫20℃，根據(jù)Q放=cm（t0-t）可求出水放出的熱量．

解答 解：
水放出的熱量是：
Q放=cm（t0-t）
=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（25℃-20℃）
=4.2×104J．
故選B．

點評 本題考查了熱量的計算，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．把下列事例中用到的物理知識和作用填在橫線上．
①驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥；
②電能表是測量電功或電能的工具．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，由圖可知：CD是法線，玻璃在界面的右側(cè)，入射角的大小是60°，折射角的大小是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用如圖所示的裝置“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”．將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃2230384654
（1）兩種液體的溫度都達(dá)到46℃時，甲（選填“甲”或“乙”）吸收的熱量多．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，當(dāng)升高的溫度相同時，物質(zhì)吸收的熱量越多（選填“多”或“少”），吸熱能力越強．由此可知，甲（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力強．
（3）若其中一種液體是水，加熱4min時，電熱器消耗了2.24×10-3kW•h的電能，則燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.12kg．[c水=4.2×103J/（kg•℃），不計熱損失]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小旭發(fā)現(xiàn)自家小汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”提醒駕駛員系好安全帶．當(dāng)駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開關(guān)S1閉合）且未系安全帶（相當(dāng)于開關(guān)S2斷開）時，指示燈亮；而駕駛員坐上座位（相當(dāng)于開關(guān)S1閉合）且系好了安全帶（相當(dāng)于開關(guān)S2閉合）時，指示燈熄滅．如圖所示的電路圖中符合要求是的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�
A．一節(jié)新干電池的電壓約為2V
B．家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W
C．電飯鍋加熱檔的功率約為100W
D．普通家用照明燈的工作電流約為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
①實驗的研究對象是小車，甲、乙兩次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲=f乙；（填“＞”“=”或“＜”）
②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠(yuǎn)．研究表明：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體動能的大小與物體的速度有關(guān)．
（2）小明由上面的實驗想到了上學(xué)途中騎自行車經(jīng)過一段上坡路時發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長 （填“長”或“短”）．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的重力勢能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．一個體積為1dm3的鐵球，質(zhì)量為6kg．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）求：這個鐵球是實心的，還是空心的？若是空心，空心部分的容積是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列情況中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
壓縮空氣點燃棉花		B．
燒水時水溫升高
C．
鋸木材時鋸子發(fā)燙		D．
鉆木取火

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同步練習(xí)冊答案