如圖17-4-1所示是一個四口之家能源使用的變遷。假如這個四口之家每月需要的熱量是一定的,那么使用某種燃料時的月消耗量是:柴約100 kg,家用煤(蜂窩煤)90 kg左右,液化

石油氣30 kg。請問:

圖17-4-1

(1)使用不同的燃料,消耗量不同的原因是什么?

(2)這家所用的燃料中,屬于一次能源的有哪些?屬于可再生能源的有哪些?

(3)若家用煤的熱值是3.4×107 J/kg,這家每天需要的熱量是2.04×107 J,爐子的效率是20%,則每天需要多少家用煤?

答案:
解析:

解析:本題屬于一道綜合題,它綜合了能源和熱值的一些問題。一次能源是可以從自然界直接獲得的能源,柴、家用煤、液化石油氣都屬于一次能源。人類生活中常利用食物等生命物質(zhì)中存儲的化學(xué)能,這類由生命物質(zhì)提供的能量稱為生物質(zhì)能。柴就屬于生物質(zhì)能,生物質(zhì)能可以在自然界中源源不斷地得到,所以它們屬于可再生能源。利用熱值的有關(guān)知識進行計算,難點在于爐子的效率,效率問題與機械效率一樣,η=W有用/W,對于爐子就是η=Q有用/Q

答案:(1)因為各種燃料的熱值不同;使用各種燃料時爐子的效率不同。

(2)屬于一次能源的有:柴、家用煤、液化石油氣;

屬于可再生能源的有:柴。

(3)這家所用的煤完全燃燒所放出的總能量是:

Q=Q/η=2.04×107 J/20%=1.02×108 J

由Q=qm得m=Q/q=1.02×108 J/3.4×107 J/kg=3 kg。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?常州)一個小燈泡上標(biāo)有“■V 1W”字樣,額定電壓模糊不清,小明對此展開實驗探究.
(1)請根據(jù)電路圖(甲),用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實物圖(乙).(電壓表量程選用0~15V,電流表量程選用0~0.6A)
(2)先將滑片移到
B
B
(A/B)端,再閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表指針指向零刻度線.電路可能存在的故障是
電壓表斷路
電壓表斷路

(3)排除故障后,小明測出小燈泡在不同電壓下的電流,第四次實驗電流表示數(shù)如圖(丙)所示,請將電流表示數(shù)以及相應(yīng)的電功率填人表中,
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
電流I/A 0.10 O.14 0.17
0.2
0.2
0.23 0.25 0.27
電功率P/W O.1 0.21 0.34
0.5
0.5
0.69 0.88 1.08
(4)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)中用描點法畫出該燈泡的電功率隨電壓變化的圖象.根據(jù)圖象可判斷,小燈泡的額定電壓是
3.9
3.9
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明乘汽車去60千米外的杭州.一路上,車上速度計指針從未超過圖(a)所示的位置.問:
(1)到達杭州至少需多少時間?
(2)如果汽車按速度計上的示數(shù)勻速直線行駛時,汽車功率是72千瓦,則汽車受到阻力多大?
(3)為監(jiān)控車輛是否超過規(guī)定的最高車速,交通部常用測速儀來檢測.測速原理如圖(b)所示,測速儀前后兩次發(fā)出并接收超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差,測出被測車輛的速度.如果某次檢測車速時,第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號用了0.4秒,第二次從發(fā)出至接收到超聲波信號用了0.3秒,兩次信號發(fā)出時間間隔是1秒,則被測汽車速度是
17.89
17.89
米/秒.(假設(shè)超聲波的速度為340米/秒,且保持不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗和小明要“測量食用油的密度”,請你幫助他們完善實驗方案,并回答后面的問題:
(1)小麗的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒人量筒內(nèi),讀出
量筒內(nèi)食用油的體積V1
量筒內(nèi)食用油的體積V1
;其測得食用油密度的表達式是:ρ=
m2-m1
V1
m2-m1
V1

(2)小明的方案:在燒杯內(nèi)倒人適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的部分食用油倒入量筒內(nèi),
測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4
測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量m4
,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.即可測得食用油的密度.
(3)按
小明
小明
的實驗方案進行測量,實驗誤差可以減小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值
偏大
偏大
 (填“偏大”或“偏小”).
(4)按小明的實驗方案進行實驗,已測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為34.1g.將燒杯內(nèi)的部分食用油倒入量筒后,倒出油的體積如圖 (甲)所示為
20
20
cm3,燒杯和剩余油的總質(zhì)量如圖 (乙)所示為
17.3
17.3
g,則小明食用油的密度為
840
840
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化,且水滴變凸,其焦距   (選填“變小”、“不變”或“變大”).把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示,這種放大功能類似于   ▲   (選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能   ▲    (選填“變小”、“不變”或“變大”).

 


荷蘭顯微鏡學(xué)家列文•虎克(1632-1723)當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn),他制作玻璃球以觀察青蛙卵.用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過程中溫度變化如圖17中(5)所示,由此可知玻璃是   ▲   (選填“晶體”或“非晶體”);用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻   ▲   (填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)玻璃球;透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵,所成的像與刻度尺比對情況如圖17中(7)所示,則該青蛙卵像的直徑為   ▲   cm,此時該玻璃球的放大倍數(shù)為   ▲   倍.

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同步練習(xí)冊答案