分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,左邊下沉往右調(diào);杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,杠桿的重心通過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響,使實驗簡單化,便于探究;杠桿平衡后,在整個實驗過程中不可以再旋動兩側(cè)的螺母;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件做出解答
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,要求使杠桿在水平位置平衡,同時,彈簧測力計的拉力方向也要求在豎直方向,這是為了能在杠桿上直接讀出力臂的長,如果力的方向不豎直,則力臂會相應(yīng)變小,力會變大.
(4)由于此題中的阻力和阻力臂不變,故據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解決.
解答 解:(1)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,右端上翹,故應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,支點到力的作用點的距離就是力臂,便于測量力臂大;杠桿平衡后,在整個實驗過程中不可以再旋動兩側(cè)的螺母;
(2)設(shè)一鉤碼重為G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡條件可知:3G×4L=FD×3L,所以FD=4G,需在D點掛4個鉤碼;
(3)由圖可知,若彈簧測力計向右傾斜時,拉力不再與杠桿垂直,這樣力臂會相應(yīng)變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,阻力與阻力臂不變,拉力會相應(yīng)變大,才能使杠桿仍保持平衡.
(4)由于此題中的阻力和阻力臂不變,據(jù)F1L1=F2L2可知,利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出,F(xiàn)2L2=F1L1=0.1m×3N=0.3N•m;
故若當(dāng)L1為0.6m時,F(xiàn)1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{0.3N•m}{0.6m}$=0.5N;
故答案為:(1)右;力臂;不可以;(2)4;(3)變大;(4)0.5.
點評 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作方法是相同的,都是將平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)杠桿平衡條件,在杠桿平衡問題中有廣泛的應(yīng)用,一定要熟練掌握;
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人的大拇指指甲寬1cm | B. | 一份期末物理試卷的質(zhì)量約為100g | ||
C. | 人正常步行的速度是10m/s | D. | 大同市冬季的平均氣溫約為20℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將滑片向左端滑動 | B. | 減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) | ||
C. | 將滑片向右端滑動 | D. | 去掉一節(jié)干電池 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三個用電器產(chǎn)生的熱量相同 | B. | 三個用電器消耗的電能相同 | ||
C. | 電烙鐵消耗的電能最多 | D. | 電流通過電風(fēng)扇做功最快 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表測量的是電阻R1兩端的電壓 | |
B. | 當(dāng)變阻器R2的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變小 | |
C. | 為了保證電路中各元件安全工作,變阻器R2接入電路的阻值范圍是2~10Ω | |
D. | 當(dāng)變阻器R2接入電路中的阻值是5Ω時,通電1min電阻R1產(chǎn)生的熱量是1.6J |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 白紙上有縮小的光斑,且光斑的大小不變 | |
B. | 白紙上有光斑,且一直變大 | |
C. | 白紙上有光斑,且先變大再變小 | |
D. | 白紙上有光斑,且先變小再變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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