為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是( 。
分析:首先對“磁感線”的引入進行分析,明確采用的方法,然后對每個選項分別分析,明確各自采用的研究方法,確定符合題意的選項.
解答:解:人們利用實際不存在的“磁感線”形象地描述磁場,采用的是模型法.
A、在研究串、并聯(lián)電路時,引入了“總電阻”的概念,采用的等效法.不符合題意;
B、為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念,采用的模型法.符合題意;
C、在研究物體受到幾個力作用時,引入了“合力”概念,采用的是等效法.不符合題意;
D、研究電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它,采用的是類比法.不符合題意.
故選B.
點評:通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為理想模型法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2、為了形象地描述磁場,物理中引入了磁感線.在磁體外部,磁感線總是從磁體的
N
極發(fā)出,最后回到
S
極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?廬江縣質(zhì)檢)為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是
(2)
(2)
(填序號).
(1)在研究串、并聯(lián)電路時,引入了“總電阻”的概念;
(2)為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念;
(3)在研究物體受到幾個力作用時,引入了“合力”概念.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了形象地描述磁場,引入了
磁感線
磁感線
,實際上
不存在
不存在
(填“存在”或“不存在”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

磁場
(1)定義:在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì),叫做磁場.
(2)基本性質(zhì):對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.
(3)方向:小磁針在磁場中某一點靜止時,
N極指向
N極指向
即為該點磁場方向.
(4)磁感線:人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌,就把鐵屑在磁場中的排列情況,用一些
帶箭頭的曲線
帶箭頭的曲線
來表示,這樣的曲線叫做磁感線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于磁感線的說法中,正確的是( 。

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