小明同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,臺面平放一把刻度尺與玻璃板垂直,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)小明選擇透明玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
便于研究像與物的位置和大小關系
便于研究像與物的位置和大小關系

(2)選取兩段完全 相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系;
(3)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關系;
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收(填“能”或“不能”)到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成 的像是
像(填“虛”或“實”);
(5)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)實驗時怎么移動蠟燭B也不能與蠟燭A的像重合,原因可能是
玻璃板沒有與桌面垂直
玻璃板沒有與桌面垂直
分析:(1)用玻璃板代替平面鏡,同時能看到鏡前物體的像,又能看到物體的像,便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
(2)用兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關系.
(3)用刻度尺測量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關系.
(4)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(5)根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷:
物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(6)實驗時玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
解答:解:(1)選擇玻璃板代替平面鏡便于確定像的位置,便于比較物像大小關系.
(2)選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關系.
(3)用刻度尺測量物像到平面鏡距離關系,比較物像到平面鏡的距離關系.
(4)移去后面的蠟燭B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像,說明平面鏡成虛像.
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,蠟燭大小不變,根據(jù)物像大小相等,所以蠟燭像的大小不變.
物像到平面鏡距離相等,所以蠟燭遠離平面鏡,蠟燭像也遠離平面鏡.
(6)由平面鏡的成像特點,像物關于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭C不能重合.
故答案為:(1)便于研究像與物的位置和大小關系;
(2)到平面鏡距離;
(3)大;
(4)不能;虛;
(5)不變;
(6)玻璃板沒有與桌面垂直.
點評:本題考查了平面鏡成像的特點.注意要使平面鏡與桌面垂直,這樣才能確定出像的位置,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底
溫度計的玻璃泡接觸容器底

②B圖中讀數(shù)的錯誤是
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.

(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
水過多
水過多
;②
水的初溫較低
水的初溫較低

(3)如圖E中甲乙圖中,圖
所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變

此時水的沸點是
101℃
101℃

④水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在一次在家看媽媽做油炸薯條,可是有些薯條炸焦了,他聯(lián)想到平是在水中煮食物時,只要水不干,食物就不會焦,他是一個愛動腦筋的人,他認為可能是油沸騰時的溫度比水高,所以容易把食物炸焦.從科學探究的角度分析,小明的認為這個步驟是科學探究中的哪個步驟( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計玻璃泡接觸到燒杯底
溫度計玻璃泡接觸到燒杯底

②B圖中讀數(shù)的錯誤是
視線沒有與液面相平
視線沒有與液面相平

③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.
(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.
所用水的初溫過低(或水量過多)
所用水的初溫過低(或水量過多)

(3)如圖E甲、乙中,圖
所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
表面和內(nèi)部
表面和內(nèi)部
同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象,圖象中BC段表示的物理意義是:
沸騰時溫度保持不變
沸騰時溫度保持不變
.此時水的沸點是
100
100
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小麗同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關,小梅同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
有關.

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科目:初中物理 來源:2013屆廣西柳州市九年級初中畢業(yè)升學模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中。同學們提出了以下幾種猜想:

A.與物體的重力大小有關;B.與物體運動的速度大小有關;C.與物體間的接觸面積大小有關;D.與物體間接觸面的粗糙程度有關。
小明同學首先在水平放置的木板上用彈簧測力計勻速拉動木塊進行三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示,然后做如圖所示的實驗。
次數(shù)
木塊放置方式
木塊運動快慢
彈簧測力計示數(shù)
1
平放
很慢
1.1N
2
平放

1.1N
3
平放
較慢
1.1N

(1)上表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想        的正確與否。(填序號)
(2)實驗中要勻速拉動木塊的原因是:                            。
(3)比較甲、乙兩圖實驗情景,可得結(jié)論是                          。
(4)比較甲、丙兩圖實驗情景,可得結(jié)論是                          。

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