9.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)實驗前,若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡
(2)如圖在實驗過程中,若將左側(cè)的3個鉤碼改掛在D處,要使杠桿保持平衡,則應(yīng)將右端的兩個鉤碼改掛在M處
(3)仍按如圖所示,若將杠桿兩側(cè)的鉤碼都去掉一個,則杠桿的左(選填“左”或“右”)端下沉,要使杠桿仍然在水平位置平衡,左邊鉤碼不動,只需將右側(cè)剩余的鉤碼向右(選填“左”或“右”)移動一個格.

分析 杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂(重力的方向跟杠桿垂直),同時能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;實驗時,如果杠桿不在水平位置平衡,可通過反向調(diào)節(jié)(向偏高的一端)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.

解答 解:(1)若杠桿右端下傾,說明右端的重力偏大,則應(yīng)將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于準(zhǔn)確測量力臂.
(2)設(shè)一個鉤碼的重力為G,一個格為L,若將左側(cè)的3個鉤碼該掛在D處,要是杠桿仍然保持平衡,由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得
3G×4L=2G×nL,
解得:n=6;
所以由圖可知應(yīng)將右端鉤碼改掛在M處.
(3)若將杠桿兩側(cè)的鉤碼都去掉一個,
則左邊:2G×2L=4GL,
右邊:1G×3L=3GL,所以左端大于右端,左端下降,右端將上升.
要使杠桿仍然保持平衡,左邊鉤碼不動,即左邊:2G×2L=4GL,
由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得,
右邊:1G×nL=4GL,
解得:n=4,
所以由圖可知應(yīng)將右側(cè)剩余鉤碼移動一個格.
故答案為:(1)左;水平;(2)M;(3)左;右;一.

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,屬于比較典型的題目,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
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19.針對如圖所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識,回答下列問題.

(1)問題:為什么要使小車從同一高度自由滑下?
回答:使小車滑到斜面底端時,具有相等的速度.
(2)問題:小車在不同平面上運動的距離不等說明了什么?
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(3)推理:如果運動的小車不受力它將做勻速直線運動.

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20.如圖所示是玩滑板車的情景,以下分析不合理的是( 。
A.滑板車底部安裝有輪子,是為了減小摩擦
B.人和車滑行的速度越快,他們的慣性和動能越大
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17.下列數(shù)據(jù)符合實際的是(  )
A.中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s
B.一個普通木塊的密度約為0.6g/cm3
C.正常成年人的鞋子的長度約為42cm
D.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa

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4.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛,那么,空載時具有的動能小于滿載時具有的動能.空載時的慣性小于滿載的慣性.(選填“大于”、“小于”或“等于”).發(fā)電機的發(fā)明,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化時代.電能屬于二次能源;如圖的四幅圖中能說明發(fā)電機原理的是A圖.

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14.甲、乙兩車運動的s-t圖象如圖所示.以甲為參照物,乙是運動的(選填“運動”或“靜止”);甲、乙各運動0.4米,所用時間差8秒;甲在下坡過程中,其重力勢能減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”).

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1.如圖所示,在用兩種方法提起重物中,拉力F大小相同,手移動距離sab=scd,運動時間tab>tcd,比較兩種方法拉力所做的功和功率( 。
A.ab段做功較多B.ab段與cd段的功一樣多
C.ab段功率較大D.ab段與cd段的功率一樣大

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18.下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(  )
A.
鉛筆在水面處“折斷”
B.
人在陽光下形成影子
C. 
  放大鏡把字放大
D.
 豹子在水中形成倒影

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12.小明通過觀察發(fā)現(xiàn),夏天的校服是白色的,而冬天的校服是深藍色的,夏天人們也幾乎是穿淺色的衣服,因此小明猜想衣服對陽光的吸熱本領(lǐng)可能與衣服的顏色有關(guān),為了探究不同顏色的衣服的吸熱本領(lǐng),他找了兩個相同的玻璃瓶,將它們分別用白色和藍色的相同布料包好,他設(shè)想:在每個玻璃瓶內(nèi)盛些水,并分別插入一支溫度計測它的水溫,然后把它們放在陽光下曬,從它們升溫的不同便可比較兩種不同顏色吸熱本領(lǐng),對此,請回答下列問題:
(1)水溫升高多少與多種因素有關(guān),為保證實驗的準(zhǔn)確性,除了小明選用相同的玻璃瓶、同時放在陽光處之外,你認為還應(yīng)當(dāng)控制玻璃瓶內(nèi)水的質(zhì)量和初溫相同.
(2)在控制好各種因素后,小明冒著酷暑的陽光每隔3min記錄一次各瓶水溫,經(jīng)過半個小時的實驗,兩瓶中水溫的變化如下表所示:
時間min036912151821242730
白色/℃2324252526272728292930
藍色/℃2325262728293031323334
分析上表實驗數(shù)據(jù)可知,小明實驗的初溫是23.經(jīng)過30min后,白色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)的水溫度升高了7℃;而藍色的布料包著的玻璃瓶內(nèi)水的溫度升高了11℃,由此可得出結(jié)論是深色物體吸熱本領(lǐng)強.

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