分析 杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂(重力的方向跟杠桿垂直),同時(shí)能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;實(shí)驗(yàn)時(shí),如果杠桿不在水平位置平衡,可通過反向調(diào)節(jié)(向偏高的一端)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
解答 解:(1)若杠桿右端下傾,說明右端的重力偏大,則應(yīng)將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于準(zhǔn)確測量力臂.
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,一個(gè)格為L,若將左側(cè)的3個(gè)鉤碼該掛在D處,要是杠桿仍然保持平衡,由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得
3G×4L=2G×nL,
解得:n=6;
所以由圖可知應(yīng)將右端鉤碼改掛在M處.
(3)若將杠桿兩側(cè)的鉤碼都去掉一個(gè),
則左邊:2G×2L=4GL,
右邊:1G×3L=3GL,所以左端大于右端,左端下降,右端將上升.
要使杠桿仍然保持平衡,左邊鉤碼不動(dòng),即左邊:2G×2L=4GL,
由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得,
右邊:1G×nL=4GL,
解得:n=4,
所以由圖可知應(yīng)將右側(cè)剩余鉤碼移動(dòng)一個(gè)格.
故答案為:(1)左;水平;(2)M;(3)左;右;一.
點(diǎn)評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,屬于比較典型的題目,要熟練掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑板車底部安裝有輪子,是為了減小摩擦 | |
B. | 人和車滑行的速度越快,他們的慣性和動(dòng)能越大 | |
C. | 人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力不是一對平衡力 | |
D. | 人和車在滑行過程中所受到的力若突然消失,則人和車將停不下來 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s | |
B. | 一個(gè)普通木塊的密度約為0.6g/cm3 | |
C. | 正常成年人的鞋子的長度約為42cm | |
D. | 珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ab段做功較多 | B. | ab段與cd段的功一樣多 | ||
C. | ab段功率較大 | D. | ab段與cd段的功率一樣大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆在水面處“折斷” | B. | 人在陽光下形成影子 | ||
C. | 放大鏡把字放大 | D. | 豹子在水中形成倒影 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時(shí)間min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
白色/℃ | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
藍(lán)色/℃ | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
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