8．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法不正確的是（　�。�
A．燈L1與燈L2是并聯(lián)的B．電壓表可以測出燈L1兩端的電壓
C．電流表A1測的是通過燈L1的電流D．電流表A2測的是通過燈L2的電流

分析 根據(jù)串并聯(lián)電路的特點判斷兩燈泡的連接方式，然后根據(jù)電流表和電壓表的正確使用確定電壓表和電流表的測量對象．

解答 解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電壓表V即測量燈L2兩端的電壓，又測量燈L1兩端的電壓，還測量電源的電壓，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量通過L2的電流．
由此分析可知C不正確．
故選C．

點評 本題考查串并聯(lián)電路的辨別以及電壓表和電流表的正確使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答問題
為了探究光的反射和折射規(guī)律，小名設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點不動，改變?nèi)肷浣牵看卧黾?0°），觀察反射光線和折射光線的變化，并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ．實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象，當(dāng)把入射角增大到45°時，發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了．他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題，經(jīng)檢查儀器一切正常．又試了幾次結(jié)果還是一樣，但又有了新的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強．這是怎么一回事呢？小名請教了物理老師，老師告訴他：光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣，入射角增大時，折射光線離法線越來越遠(yuǎn)，而且越來越弱；當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時，折射光線完全消失，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產(chǎn)生了濃厚的興趣，他還想知道這種玻璃的臨界角是多少，玻璃和水的臨界角相等嗎，于是他重新進(jìn)行了實驗（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實驗數(shù)據(jù)：
表1  光從玻璃射向空氣時入射角、反射角和折射角的關(guān)系（單位：度）
α/度010203040…4141.241.441.641.842
β/度010203040…4141.241.441.641.842
γ/度015.230.948.674.6…79.881.182.784.890？
表2  光從水射向空氣時入射角、反射角和折射角的關(guān)系（單位：度）
α/度010203040…45…48.248.448.650
β/度010203040…45…48.448.448.650
γ/度013.427.041.758.7…70.1…82.784.090？
仔細(xì)考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）請你針對“當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到900時，折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象，給它一個合適的名字叫光的全反射（全折射/全反射）；
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，玻璃的臨界角小于水的臨界角（大于/等于/小于）．
（3）光從玻璃射向空氣，入射角增大時（入射角小于臨界角），反射光越來越強（強/弱）；
（4）光從空氣射向玻璃，入射角增大，折射光線不可能（可能/不可能） 完全消失；
（5）如圖2是一塊玻璃三棱鏡（等腰直角），周圍是空氣，一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．中國首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射升空后，展開太陽電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化成電能供給衛(wèi)星上的用電器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，E=12V，電源的內(nèi)電阻不計，R均為20Ω，電容器的電容C=1.0×10-5μF，求：開關(guān)S斷開時，電容器所帶的電荷量Q．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列6種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅800.76
D銅601.02
E鐵801.02
F尼龍601.02
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B的琴弦進(jìn)行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A、C的琴弦進(jìn)行實驗．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出與另外一些因素的關(guān)系．請你寫出這種探究問題的方法：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小英同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，R1為電阻箱，R2為滑動變阻器，電源電壓恒為3V．
（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是C．
A．電流表斷路  B．電壓表斷路  C．R1斷路  D．R2斷路
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，當(dāng)R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A，要使電流表示數(shù)為0.5A，R2的阻值是2Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．體溫計的測量范圍是35℃～42℃分度值是0.1℃，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，某人拿一個體溫計給甲同學(xué)測量體溫是36.8℃，再給乙同學(xué)測體溫時沒有甩，乙同學(xué)的體溫是36.4℃測量的結(jié)果是36.8℃，如果又給丙同學(xué)測體溫時仍沒有甩（丙同學(xué)的體溫是37℃），測量出丙同學(xué)的體溫是37℃． 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體的動能大
B．同一物體運動的越快，其動能越大
C．物體的質(zhì)量越大，其重力勢能越大
D．高空的物體比低空的物體重力勢能大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明的爺爺拿著焦距為10cm的放大鏡看報紙，則放大鏡與報紙之間的距離（　�。�
A．小于10cmB．大于10cm，小于20cm
C．大于20cmD．等于10cm

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