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      【題目】建筑工地上,施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料(如圖所示)。繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103N ,不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦,一次最多能起吊________ N的建筑材料。實際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103N 的建筑材料,且將建筑材料1s 內勻速吊起了lm ,起重機的功率是________ W。

      【答案】1.8×104 1.8×104

      【解析】

      (1)不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦,數出承重繩子的股數n=3,則物重G=3F=3×6×103N=1.8×104N;(2)實際使用該滑輪組,滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦的存在,實際吊起的建筑材料G′=5.4×103N,那么起重機吊臂上的鋼絲繩移動的距離s=nh=3×1m=3m.起重機的功率P==1.8×104W.

      練習冊系列答案
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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】某同學做電學實驗,保持電源電壓恒定不變,通過改變滑動變阻器R2接入電路中電阻值的大小,來改變電流表和電壓表的示數。實驗中依次記錄的電壓表和電流的示數如下表。分析表格中的數據,可推斷該同學實驗用的電路圖為(

      A. B.

      C. D.

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】如圖甲所示,放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為100cm2,裝有20cm深的水,容器的質量為0.02kg,厚度忽略不計.A、B是由密度不同的材料制成的兩實心物塊,已知B物塊的體積是A物塊體積的.當把A、B兩物塊用細線相連放入水中時,兩物塊恰好懸浮,且沒有水溢出,如圖乙所示,現剪斷細線,A物塊上浮,穩(wěn)定后水對容器底的壓強變化了60Pa,物塊A有體積露出水面.已知水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.試求:

      (1)如圖甲所示,容器對水平桌面的壓強;

      (2)細線被剪斷后水面的高度差;

      (3)A、B兩物塊的密度.

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】光敏電阻對光照強度十分敏感,它在強光照射下的電阻稱為亮電阻,在黑暗環(huán)境下的電阻稱為暗電阻,兩種阻值差異可達1000倍以上,某興趣小組為了研究光照強度對光敏電阻阻值的影響,他們把一光敏電阻R1與定值電阻R2(R2=1千歐)串聯后接在6伏的電源上,電路如圖(a)所示,閉合電鍵,當該光敏電阻處于不同環(huán)境下,電壓表指針分別位于如圖(b)、(c)所示的位置。請根據上述內容,回答下列問題。

      (1)根據圖(a)、(b)、(c)所示信息及相關條件,可得出初步結論:光照強度越強,光敏電阻的阻值越_____(選填),依據是_____

      (2)關于對光敏電阻的討論,下列說法中正確的是_____

      A.亮電阻與暗電阻的差異越大,光敏電阻的性能越好

      B.如果暗電阻接近于零,說明該光敏電阻已損壞

      C.將光敏電阻與燈串聯后接入照明電路可實現白天熄滅、夜間發(fā)光

      D.將光敏電阻與燈并聯后接入照明電路可實現白天熄滅、夜間發(fā)光。

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】學習了功率的知識后,小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動,他們設計了三套方案:①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進行比較;②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較,可行的是( )

      A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③都可以

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】如圖所示,在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊,下列屬于一對平衡力的是(

      A. 繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力

      B. 木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力

      C. 繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力

      D. 木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】某同學按照如圖甲所示的電路,測量額定電壓為2.5V燈泡的電阻。

      (1) 請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整_______ (要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮)。

      (2) 閉合開關,移動滑片,當電壓表示數為1.5V,電流表示數如圖乙所示,則此時小燈泡電阻為_____Ω。

      (3) 利用實驗測得數據繪制了如圖丙所示的I-U圖像,則小燈泡的額定功率為__________W。

      (4) 完成測量后小東認為,還可以用上述器材探究電流與電壓關系”,小李認為用上述器材不能完成此探究,你認為小李判斷的理由是_______________________________________。

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數據。

      序號

      物重G/N

      提升重物高度h/m

      繩端拉力F/N

      繩端移動距離s/m

      機械效率η

      1

      6

      0.1

      2.5

      0.4

      60%

      2

      16

      0.1

      5

      0.4

      80%

      (1)該實驗采用的實驗裝置圖應為圖中的________(填“甲”或“乙”) 。

      (2)比較兩組實驗數據可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機械效率越________ (選填“高”或“低”) 。

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      科目:初中物理 來源: 題型:

      【題目】某物理興趣小組做測金屬塊密度的實驗

      (1)將天平放在水平桌面上,把游碼撥至標尺左端零刻度線處,穩(wěn)定時發(fā)現天平指針如圖甲所示,要使天平橫梁水平平衡,應將平衡螺母向_____調。

      (2)如果測量金屬塊質量時,發(fā)現指針偏向分度盤中線左側,向右盤放入一個最小砝碼后,指針停在分度盤中線右側,接下來的操作是_____,移動游碼使天平平衡。

      (3)測得金屬塊的質量(如圖乙)為_____g。

      (4)經過如圖丙所示的兩步操作,用量筒測得金屬塊的體積是_____cm3,由以上測得數據可求出該金屬塊的密度為_____kg/m3。

      (5)如果先測金屬塊的體積,之后將金屬塊從水中提起放在天平上測出其質量,則所測密度比真實值偏_____

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