甲、乙、丙、丁四輛小車在同一平直公路上運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是______和______；速度最快的小車是______，小車丁的速度是______．
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由圖1所示圖象可知，v甲=
s甲
t甲
=
20m
5s
=4m/s，v丁=0m/s，
由2所示圖象可知，v乙=6m/s，v丙=4m/s，
由此可知，速度相同的小車是甲和丙，
速度最快的小車是乙，丁的速度是0m/s．
故答案為：甲；丙；乙；0m/s．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吳中區(qū)三模）小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒，小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體．然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表．
實驗次數(shù) 1 2 3 4
重心離支持面高度 低 低 中 高
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ 最大 大 較大 小
穩(wěn)度 最大 大 較大 小
（1）小明是通過
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)
2，3，4
2，3，4
（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與
物體的底面積大小
物體的底面積大小
有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認為可以通過簡單比較
s
h
或
h
s
s
h
或
h
s
（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?邗江區(qū)一模）小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車，可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒．小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表．
試驗次數(shù) 1 2 3 4
重心離支持面高度 低 低 中 高
物體剛好翻到時轉(zhuǎn)過的角度θ 最大 大 較大 小
穩(wěn)度 最大 大 較大 小
（1）小明是通過
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ
來判斷物體的穩(wěn)度．
（2）分析數(shù)據(jù)
2、3、4
2、3、4
（填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系．
（3）分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與
物體的底面積大小
物體的底面積大小
有關(guān)．
（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果，你認為可以通過簡單比較
S/h或h/s
S/h或h/s
（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度．
（5）小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是
A
A

A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B．如何降低用戶的成本
C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)               D．如何提高大家的科學素養(yǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上(物體不滑動)，慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。

(1)小明是通過         ▲         來判斷物體的穩(wěn)度。

(2)分析數(shù)據(jù)      ▲      （填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。

(3)分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與    ▲    有關(guān)。

(4)設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認為可以通過簡單比較

    ▲     （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。

(5)小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是  （  ▲ ）

   A. 是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B. 如何降低用戶的成本

C. 穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)              D.如何提高大家的科學素養(yǎng)

 

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科目：初中物理 來源：2011屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級二模物理卷（帶解析） 題型：實驗題

小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上(物體不滑動)，慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。

 
(1)小明是通過                  來判斷物體的穩(wěn)度。
(2)分析數(shù)據(jù)           （填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。
(3)分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與      有關(guān)。
(4)設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認為可以通過簡單比較
        （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。
(5)小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是 （    ）
A. 是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B. 如何降低用戶的成本
C. 穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)               D.如何提高大家的科學素養(yǎng)

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科目：初中物理 來源：2012屆甘肅省白銀市初二第一學期期末考試物理試題 題型：實驗題

小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上(物體不滑動)，慢慢轉(zhuǎn)動木板，直至圓柱體翻到，記錄此時木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。

(1)小明是通過          ▲         來判斷物體的穩(wěn)度。

(2)分析數(shù)據(jù)       ▲      （填實驗次數(shù)的序號）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。

(3)分析小明的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與    ▲    有關(guān)。

(4)設(shè)汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認為可以通過簡單比較

     ▲     （寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。

(5)小明完成上述探究后，又提出了下列幾個問題，對SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，最有研究價值的問題是  （  ▲  ）

   A. 是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度   B. 如何降低用戶的成本

C. 穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)               D.如何提高大家的科學素養(yǎng)

 

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