17.如圖甲所示,將邊長(zhǎng)為10cm的正方體合金塊,用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)處,在B點(diǎn)施加力F1=20N時(shí),杠桿在水平位置平衡,合金塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)恰好為3×103Pa,撤去F1,在B點(diǎn)施加力F2時(shí)(如圖乙所示),合金塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為0.(OB=3OA,g取10N/kg)
(1)畫(huà)出F2的力臂.
(2)求合金塊的質(zhì)量.
(3)求F2的大。

分析 (1)力臂的畫(huà)法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn).②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫(huà)出力的作用線(xiàn).③從支點(diǎn)向力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn),支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂.
(2)根據(jù)合金塊對(duì)地面的壓強(qiáng),可求出其對(duì)地面的壓力,則等于地面對(duì)物體的支持力,根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,求出A點(diǎn)對(duì)杠桿的拉力,合金塊重,G=F+F,再利用G=mg求解質(zhì)量;
(3)根據(jù)直角三角形30°角對(duì)應(yīng)的直角邊等于斜邊的一半(即杠桿OB長(zhǎng)度的一半);
可求得F2的力臂,再根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,將已知數(shù)據(jù)代入,便可求出F2的大小.

解答 解:(1)延長(zhǎng)力F2的作用線(xiàn),然后過(guò)支點(diǎn)O向力的作用線(xiàn)引垂線(xiàn)段OC,即為其力臂L2,如圖所示:

(2)由p=$\frac{F}{S}$得,地面對(duì)合金塊的支持力
F=F=pS=3×103Pa×(0.1m)2=30N,
由杠桿平衡條件:F動(dòng)L動(dòng)=FL,得
杠桿在A(yíng)點(diǎn)受到的拉力F=$\frac{{L}_{OB}}{{L}_{OA}}$×F1=$\frac{3OA}{OA}$×20N=60N,
合金塊重,G=F+F=30N+60N=90N,
由G=mg得,合金塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{90N}{10N/kg}$=9kg,
(3)由于F2與OB的夾角為30°,所以F2的力臂為L(zhǎng)2=$\frac{1}{2}$OB=$\frac{3}{2}$OA
由杠桿平衡條件:F2L2=GLOA,得
F2=$\frac{{L}_{OA}}{{L}_{2}}$G=$\frac{OA}{\frac{3}{2}OA}$×90N=60N
答:(1)見(jiàn)解答圖.
(2)合金塊的質(zhì)量為9kg.
(3)F2的大小為60N.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)物體的受力分析、力臂的畫(huà)法、力的合成,同時(shí)考查了有關(guān)壓強(qiáng)公式的應(yīng)用及杠桿平衡條件的應(yīng)用,是一道綜合性題目.同時(shí)還要求具備一定的數(shù)學(xué)能力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的拔高難度,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,木塊所受拉力3.6N,滑動(dòng)摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明又做兩次實(shí)驗(yàn),情況分別如圖中的乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),小明能利用圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論,結(jié)論是接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)從圖乙、丙兩圖可得到滑動(dòng)摩擦力與壓力有關(guān),其關(guān)系是在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小華對(duì)同一滑輪組機(jī)械效率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(如圖所示),得到了下表中的數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鉤碼重G/N468
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.83
繩端上移距離s/m0.30.3
機(jī)械效率η74%80%
(1)請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),要注意讓彈簧測(cè)力計(jì)沿著豎直方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是改變了提起的物體重力.
(4)如果繼續(xù)增大鉤碼的重量,不計(jì)摩擦及繩重,滑輪組的機(jī)械效率將變大(“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會(huì)停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示),你會(huì)觀(guān)察到燒瓶?jī)?nèi)的水又沸騰起來(lái),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)降低
B.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)降低
C.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低,壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)升高
D.瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示是我國(guó)國(guó)產(chǎn)殲-15飛機(jī)在“遼寧艦”上滑躍起飛加速升空過(guò)程的圖片.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)飛機(jī)獲得升力的原理是氣體流速大的地方壓強(qiáng)小.
(2)飛機(jī)加速升空是因?yàn)樯Υ笥谥亓Γ?br />(3)針對(duì)飛機(jī)加速升空的過(guò)程,從機(jī)械能的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:飛機(jī)加速上升時(shí),機(jī)械能是如何變化的?
回答:飛機(jī)加速上升時(shí),質(zhì)量不變,速度增大,動(dòng)能增大,同時(shí)高度增加,即勢(shì)能增大,所以機(jī)械能變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.杠桿原理最早是由古希臘著名學(xué)者阿基米德提出來(lái)的.作用在杠桿上的動(dòng)力和阻 力對(duì)杠桿的作用效果相反(選填“相同”或“相反”).阻力臂小于動(dòng)力臂的杠桿是省力杠桿.托盤(pán)天平的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小芳春游時(shí)蕩秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí),如果受到的力突然全部消失,下列猜想正確的是( 。
A.保持靜止?fàn)顟B(tài)B.做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C.繼續(xù)來(lái)回?cái)[動(dòng)D.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科研人員在設(shè)計(jì)航天飛行器時(shí),為了減輕其質(zhì)量,選用材料的特性是(  )
A.密度小B.熔點(diǎn)低C.硬度高D.導(dǎo)熱性好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖甲所示,A、B(或C、D)兩個(gè)凸透鏡的制造材料不同,球形表面的彎曲程度相同;A、C兩個(gè)凸透鏡的制造材料相同,球形表面的彎曲程度不同.

(1)探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關(guān)系時(shí),應(yīng)選取A、B 兩個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);目的是控制球形表面的彎曲程度 等因素相同,僅改變材料.
(2)探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)選取A、C 兩個(gè)凸透鏡;讓與主光軸平行的光通過(guò)兩個(gè)凸透鏡后,會(huì)聚于焦點(diǎn)處(圖乙),由此得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越。

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