使用滑輪組時,提起重物所用力的大小決定于

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A.定滑輪的個數(shù)
B.動滑輪的個數(shù)
C.定滑輪和動滑輪的個數(shù)
D.連接動滑輪繩子的段數(shù)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是
17
17
,應改為
15
15
;
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
80%
80%

③分析表中數(shù)據(jù)可知:滑輪組的機械效率與
物體上升高度
物體上升高度
無關(guān).
④如果用該滑輪組提起重8N的重物,則該滑輪組的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙.當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).
(3)實驗中多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了
C
C
.(填字母)
A.減小摩擦        B.多次測量取平均值減小誤差        C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,不計繩重及摩擦,當滑輪組提起重200N的物體時,機械效率為50%.
(1)使用這個滑輪組至少提起多重的物體,才能省力?
(2)當物重為400N時需用多大的拉力才能使物體上升?若物體上升速度為0.5m/s,則拉力的功率為多少?
(3)如果繩子的最大拉力為800N,那么此滑輪組的機械效率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做測定滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示.某同學正確測得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N,其它測量或計算的數(shù)據(jù)如下:(不計繩重和摩擦)
繩自由端所受拉力F 繩子自由端移動距離S 有用功W 總功W
0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
(1)如果你對該同學的實驗記錄進行分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的.上表數(shù)據(jù)中肯定錯誤的是
0.4m
0.4m
0.2J
0.2J
(填表格中的數(shù)據(jù)),應改為
0.6m
0.6m
0.3J
0.3J
;根據(jù)改正后的
數(shù)據(jù)計算得此滑輪組的機械效率η1=
80%
80%

(2)實驗中應該
豎直方向勻速
豎直方向勻速
拉動彈簧秤.滑輪組的機械效率小于1的主要原因是要克服
動滑輪的重力
動滑輪的重力
做額外功.
(3)當用這個裝置提起重2N的物體時,其機械效率為η2,則η2
η1(填“>”“=”或“<”).
(4)當動滑輪重為
4
4
N時,使用該滑輪組提起2N重的物體剛好不省力.

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科目:初中物理 來源:廣東省期末題 題型:計算題

如圖所示,不計繩重及摩擦,當滑輪組提起重200N 的物體時,機械效率為50% .
(1) 使用這個滑輪組至少提起多重的物體,才能省力?
(2) 當物重為400N 時需用多大的拉力才能使物體上升?若物體上升速度為0.5m/s ,則拉力的功率為多少?
(3)如果繩子的最大拉力為800N ,那么此滑輪組的機械效率為多大?

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科目:初中物理 來源:2008年湖北省武漢市黃陂一中分配生素質(zhì)測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在做測定滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示.某同學正確測得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N,其它測量或計算的數(shù)據(jù)如下:(不計繩重和摩擦)
繩自由端所受拉力F繩子自由端移動距離S有用功W總功W
0.5N0.4m0.24J0.2J
(1)如果你對該同學的實驗記錄進行分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的.上表數(shù)據(jù)中肯定錯誤的是        (填表格中的數(shù)據(jù)),應改為        ;根據(jù)改正后的
數(shù)據(jù)計算得此滑輪組的機械效率η1=   
(2)實驗中應該    拉動彈簧秤.滑輪組的機械效率小于1的主要原因是要克服    做額外功.
(3)當用這個裝置提起重2N的物體時,其機械效率為η2,則η2    η1(填“>”“=”或“<”).
(4)當動滑輪重為    N時,使用該滑輪組提起2N重的物體剛好不省力.

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