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在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做______運動,如圖甲中彈簧測力計的示數是______N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結論是______.
(3)比較______和______兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
(4)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是______.
【答案】分析:(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,木塊在水平方向上受摩擦力和拉力的作用,二者是一對平衡力,所以滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數.彈簧測力計讀數時,要看清分度值,根據指針位置進行讀數.
(2)比較甲、乙兩圖,找出相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想就可以得出結論.
(3)要探究摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,必須控制壓力一定,改變接觸面的粗糙程度.
(4)探究滑動摩擦力跟接觸面積大小的關系時,要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
解答:解:(1)拉動物體時,必須讓物體做勻速直線運動,這樣物體才能處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是平衡力,大小才相等.圖甲中彈簧測力計的分度值是0.2N,指針指在3N后面的第3個小格上,因此讀數是3.6N.
故答案為:勻速直線;3.6.
(2)甲、乙兩圖中,接觸面的粗糙程度相同,乙圖中壓力大,彈簧測力計的示數大,因此摩擦力就大,所以得出的結論是:粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大.
故答案為:粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大.
(3)要探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,就必須保證壓力大小相同,改變接觸面的粗糙程度,觀察彈簧測力計的讀數,得出接觸面粗糙程度與摩擦力的關系,所以只有甲和丙實驗進行對比才行.
故答案為:甲;丙.
(4)探究滑動摩擦力跟接觸面積大小的關系,要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,實驗時沒有控制好壓力大小不變,得出的結論是不可信的.
故答案為:沒有控制壓力一定.
點評:此實驗的思路是利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計的示數來得到摩擦力的大小,因此是否能保持正方體木塊的平衡狀態(tài)是實驗是否合理的關鍵,又由于滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,所以在設計、分析實驗時要運用控制變量的思想.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

實驗次數接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.
A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
B、設計記錄數據或現象的表格(只列出表格中欄目名稱):
C、根據可能出現的實驗現象分析得出相應的結論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?黃石)某同學在探究滑動摩擦力與接觸面積的關系時用如圖所示方法,即讓一長方形木塊在同一木板上按甲、乙兩種不同放置方法勻速運動,發(fā)現彈簧測力計讀數相同,從而可知
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關
滑動摩擦力的大小與接觸面積無關
.以上的探究方法與下面
A、C
A、C
的探究方法相同.
A.探究液體內部壓強跟液體密度和深度的關系
B.探究杠桿的動力、動力臂與阻力、阻力臂間的關系
C.探究導體中的電流與導體兩端的電壓、電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學們測得的部分實驗數據.通過分析數據,可以驗證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

王力同學在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的活動中,做了以下三次實驗,甲圖和乙圖說明了摩擦力大小與
壓力大小
壓力大小
有關的,能說明摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關的實驗是
乙、丙
乙、丙
兩圖.

該實驗中,彈簧測力計顯示的讀數是拉力F的大小,間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗”中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗時,讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運動,如圖甲中彈簧測力計的示數是
3.6
3.6
N.
(2)由甲、乙兩圖得到的結論是
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大
粗糙程度一定,壓力越大,摩擦力越大

(3)比較
兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
(4)小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力一定
沒有控制壓力一定

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