17.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)他應(yīng)A(選填字母代號(hào))
A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母    B、向右調(diào)節(jié)平衡螺母   C、取出較小的那個(gè)砝碼   D、將游碼往右邊移動(dòng)一點(diǎn)
(2)將塑料球放在天平的左盤,往右盤放入砝碼,天平恢復(fù)平衡時(shí),砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,塑料球的質(zhì)量m=58.2g.
(3)把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖丙所示,記錄此時(shí)水的體積為V1
(4)用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖丁所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)V2
(5)取下塑料球,把小鐵塊再單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖戊所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)V3
(6)計(jì)算出塑料球的體積是20cm3
(7)利用密度公式計(jì)算出塑料球的密度ρ=2.91g/cm3.這樣測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值要偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

分析 (1)用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)該把天平放在水平臺(tái)面上,使用前,將游碼調(diào)回零刻度線處,通過(guò)平衡螺母調(diào)節(jié)橫梁平衡,若不平衡,需把平衡螺母向橫梁較高一邊調(diào)節(jié);
(2)天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼讀數(shù);
(6)由丁、戊先后的體積差得到塑料球的體積;
(7)利用密度公式計(jì)算其密度.由于塑料球從水中取出帶走一部分水,使倒入燒杯中的水的體積大于塑料球的體積,所以密度會(huì)偏。

解答 解:(1)天平放在水平臺(tái)面上,將游碼調(diào)回零刻度線處.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右邊,說(shuō)明橫梁左高右低,所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(2)由圖塑料球的質(zhì)量m=50g+5g+3.2g=58.2g,
(6)由丁、戊得塑料球的體積為V=V2-V3=50mL-30mL=20mL=20cm3,
(7)塑料球密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{58.2g}{20c{m}^{3}}$=2.91g/cm3.由于塑料球從水中取出帶走一部分水,使倒入燒杯中的水的體積大于塑料球的體積,礦石的質(zhì)量不變,體積增大,所以密度會(huì)偏小.
故答案為:(1)A;   
(2)58.2;   
(6)20;   
(7)2.91;偏小.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)測(cè)量固體密度,考查了天平的使用,量筒的讀數(shù)和計(jì)算.測(cè)量固體的密度時(shí),要直接或間接測(cè)量固體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
(2)小陸用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是222g,若小陸再將柑橘浸沒(méi)在水中測(cè)得它的體積為240cm3,則柑橘的密度為0.925×103kg/m3.(保留三位小數(shù))

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5.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě):“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是( 。
A.周圍的群山B.行駛的船C.河中的流水D.河岸

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12.在教學(xué)樓里張貼著禁止大聲喧鬧的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要喧嘩,要養(yǎng)成輕聲講話的習(xí)慣,從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音的響度;從控制噪聲的角度分析,這是通過(guò)防止噪聲產(chǎn)生方式控制噪聲.聽(tīng)到上課鈴聲,同學(xué)趕快進(jìn)入教室,說(shuō)明聲可以傳遞信息,物理課上,老師從左向右依次敲擊水瓶琴,如圖所示,聽(tīng)到聲音的音調(diào)會(huì)越來(lái)越高.

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2.如圖,小明站在地鐵站臺(tái),他透過(guò)玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像.小明根據(jù)該現(xiàn)象并利用自己的步長(zhǎng)l0(每走一步的距離)設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容.
①小明相對(duì)于玻璃屏蔽門前后移動(dòng)直到觀察到自己的像成在廣告牌上; 
②同時(shí)記錄下自己所站位置; 
③然后量出所站位置到玻璃屏蔽門的距離. 
(1)除記錄工具外,小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必須使用的儀器是刻度尺.
(2)步驟③中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,其科學(xué)依據(jù)是物像到平面鏡的距離相等.

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9.如圖為一種測(cè)量環(huán)境濕度的儀器和它的簡(jiǎn)化工作原理圖.電源電壓恒為6V,定值電阻R=10Ω,R0為濕敏電阻,R0隨環(huán)境濕度的增加而減少,R0的阻值范圍為10Ω~20Ω,電壓表接入電路的量程為0~3V,電流表接入電路的量程為0~0.6A.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)環(huán)境的濕度增加時(shí),在保證兩表安全的情況下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.R0兩端的電壓變大
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6.若一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100千克溫度為20℃的水,陽(yáng)光照射一天后,水溫升高到70℃,則熱水器內(nèi)的水吸收了2.1×107焦的太陽(yáng)能,這是通過(guò)熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)改變了水的內(nèi)能.(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)).

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7.如圖所示,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1L2都能正常工作,甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2:3,此時(shí)燈L1L2的實(shí)際功率之比是(  )
A.2:1B.1:2C.3:2D.2:3

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