【題目】一個物體能夠?qū)ν庾龉,表明這個物體具有________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求作圖.
(1)甲圖站在地面上的人用滑輪組把重物拉到 3m 高的樓上,請畫出滑輪組的繞線方式.
(2)使用撬棒,把滾落在公路上的石塊 1 移動,如圖乙所示,若要求用力最小,請在撬棒上標(biāo)出支點 0 的位置,并畫出這個最小的力 F.
(3)如圖丙所示,一乒乓球漂浮在水面上,請畫出乒乓球受力的示意圖.
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【題目】在探究"影響液體內(nèi)部壓強大小的因素"實驗中:
(1)小明同學(xué)在安裝好液體壓強計后,用恒定不變的力按壓住壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,如圖甲所示,持續(xù)一段時間后,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變,該同學(xué)的操作是為了 , 得到的結(jié)果是.
(2)如圖甲用手按壓強計的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明;
(3)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過方法可以進行調(diào)節(jié),
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水;
(4)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān);比較丙、丁實驗可知, 液體內(nèi)部壓強與液體的有關(guān).
(5)細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)乙圖中金屬盒的橡皮膜;
A.向外凸出; B.向里凹入; C.仍然是平的.
說明酒精對橡皮膜產(chǎn)生的壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”)金屬盒內(nèi)的氣體壓強.
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【題目】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡,每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個____鏡?拷劬Φ耐雇哥R叫做____鏡,像一個普通的____鏡;靠近被觀察物體的凸透鏡叫做____鏡,來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個____的實像。
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【題目】小明利用標(biāo)有2.5mL的一次性注射器、彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮帽等器材,對大氣壓的值進行測量.
(1)該實驗中缺少的器材是.
(2)實驗時一手托住彈簧測力計保持在水平方向的目的是 , 從而使活塞受到的拉力和大氣壓力在同一直線上.
(3)下面是小明記錄實驗情況的表格,請將其中兩項空白處內(nèi)容補充完整.
大氣壓力F/N | 注射器容積V/ml | ① | 活塞面積S/cm2 | 大氣壓強p/Pa |
7.5 | 2.5 | 4 | 0.625 | ② |
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【題目】下列四種目鏡和物鏡組合中,放大倍數(shù)最大的是
A. 目鏡5×;物鏡10× B. 目鏡10×;物鏡l0×
C. 目鏡5×;物鏡40× D. 目鏡l0×;物鏡40×
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【題目】如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成
(1)風(fēng)機的葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用硬度大,密度(選填“大”或“小”)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(2)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用原理,使機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象可知,能使該風(fēng)力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是(用圖象中的字母表示).
(4)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
① 請你對表格的數(shù)據(jù)進行分析,你會發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的關(guān)系是;
②風(fēng)速為5m/s時,這臺風(fēng)機工作1min所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10min,請你通過計算求風(fēng)機發(fā)電的效率是多少?
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【題目】在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象(不計熱量損失).
(1)實驗時,選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)若甲、乙兩種液體吸收的熱量相等,液體升高的溫度大些.
(4)甲、乙兩種液體中,液體的比熱容較大.
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