導體兩端的電壓一定時，導體的電阻越小，通過導體的電流
 
；導體的電阻一定時，導體兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，則通過導體的電流變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
 
倍．
分析：本題考查歐姆定律：通電導體中的電流與電壓成正比，與導體中的電阻成反比．
解答：解：由歐姆定律得，電壓一定時，若電阻越小，則電流就越大．
電阻不變，電壓變?yōu)?倍，由I=
U
R
得，電流變?yōu)樵瓉淼?倍．
故答案為：越大，2．
點評：本題考查歐姆定律，屬簡單應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電流與電壓、電阻的關系．
[提出問題]通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
[猜    想]①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
[實驗器材]電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω  2A、50Ω  1A），導線若干．
[實驗過程]（1）根據(jù)如圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
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（2）小明按如圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
 
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
 
是正確的．
表一 
電壓U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
 
．
（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
 
．
[知識拓展]
①小明實驗時選擇的是
 
Ω電阻．
②小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南匯區(qū)一模）橫截面積相同的甲、乙兩根銅導線，甲的長度為1米，乙的長度為10米，則甲的電阻
小于
小于
乙的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中，則通過甲的電流
等于
等于
通過乙的電流（均選填“大于”、“等于”或“小于”）．導體兩端的電壓一定時，導體的電阻越小，通過導體的電流越
大
大
（選填“大”或“小”）；導體的電阻一定時，導體兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，通過導體的電流變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
2
2
倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組同學在探究電流與電壓、電阻的關系．

提出問題：通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？
猜想：①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比．
②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
實驗器材：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一個滑動變阻器，導線若干．
實驗過程：
（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是
變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值（或電壓表選用的量程太�。�
變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值（或電壓表選用的量程太小）
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．他選擇的是
10
10
Ω的電阻．
表一                                                                            表二
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 電流 I/A 0.30 0.15 0.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有如下器材：符合實驗條件的電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關各一個、阻值已知各種定值電阻多個、導線若干．請設計一個實驗，證明：“導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比”．
（1）請在圖中的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
（2）請寫出主要實驗操作步驟：
（3）畫出相關實驗表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學想要設計一個實驗證明：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反 比．他已經(jīng)連接好了一部分實驗電路如圖所示，還有兩根導線沒有連接好．實驗桌上還有 若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用（圖中未畫出）．
（1）請幫助他完成實驗電路的連接；
（2）寫出主要實驗步驟；
（3）設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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