11.如圖甲物體的長度是2.50cm;圖乙溫度計的示數(shù)是-27℃;圖丙中被測物體的質(zhì)量為32.2g;圖丁電壓表的示數(shù)是2.5V.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
(3)使用天平測量物體質(zhì)量時,要明確標(biāo)尺的分度值,被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和.
(4)讀取電壓表示數(shù)時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應(yīng)的分度值,讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭染相垂直.

解答 解:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與1.00cm對齊,右側(cè)與3.50cm對齊,所以物體的長度為L=3.50cm-1.00cm=2.50cm.
(2)溫度計上10℃之間有10個小格,所以分度值為1℃,此時顯示的溫度是-27℃.
(3)在標(biāo)尺上,1g之間有5個小格,1個小格代表0.2g,即標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯的質(zhì)量是m=30g+2.2g=32.2g.
(2)電壓表選擇的是0~3V量程,對應(yīng)的分度值為0.1V,此時的示數(shù)為2.5V;
故答案為:(1)2.50;(2)-27;(3)32.2;(4)2.5.

點評 讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖1所示,規(guī)格相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水,用不同加熱器加熱,忽略散熱,得到如圖2所示的水溫與加熱時間的圖線,則( 。
A.乙中溫度計示數(shù)為32℃
B.加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同
C.吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯的多
D.甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.以下說法中正確的是( 。
A.只有固體與固體之間相互摩擦?xí)r,才會產(chǎn)生電荷
B.把物體A和物體B摩擦后,A帶正電,B帶負(fù)電,由此可判定B得到電子
C.分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球,互相靠近時若互相吸引,則它們一定帶有異種電荷
D.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個用細(xì)線吊起的塑料小球,小球被排開,小球一定帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小文和小紅想測石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管,他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為72g.
(2)為了測石塊體積,它們進(jìn)行了如圖乙所示的實驗操作:
a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標(biāo)記,并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g.
b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g.
c.通過計算,求出石塊的體積為30cm3,石塊的密度為2.4×103kg/m3
(3)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具--彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度.請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達(dá)式.
實驗步驟:
①用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得石塊的重力G.
②用彈簧測力計吊著石塊浸沒在燒杯中,靜止后讀出彈簧測力計的拉力F.
③石塊密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{G}{G-F}{•ρ}_{水}$(用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在遠(yuǎn)距離輸送電能時,若輸電功率不變.輸電線的電阻不變.為了減小輸電線路上的電能損失,應(yīng)采用高壓輸送電能;如果供電電網(wǎng)電壓降低,用戶得到的電功率將減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖甲中被測物體的長度為2.85cm,圖乙中電流表的讀數(shù)為0.34A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象中,屬于凝華的是(  )
A.春天,河里的冰化成水
B.夏天清晨,草葉上出現(xiàn)露珠
C.深秋的早晨,地面上出現(xiàn)一層霜
D.冬天,看到戶外的人不斷呼出“白氣”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.回顧實驗與探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
測量平均速度
裝置如圖,斜面應(yīng)保持較小的坡度,這是為了使小車的運動的時間增大,減小測量誤差.
過程表格分別測出小車通過全程AC和上半程AB段的路程及所用的時間,然后計算出對應(yīng)的平均速度.實驗數(shù)據(jù)如下:
請把表格填完整:

路程S/cmt/s平均速度(m/s)
AC9030.3
AB402
問題討論將木塊豎立在沿水平方向向右運動的小車上,若小車碰到金屬片突然停止,車上的木塊向
前傾倒,說明運動的物體具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.五一小長假,一輛質(zhì)量為4t的六輪旅行車前往目的地接送客人,不料陷入沼澤地(假設(shè)此時每個輪子接觸沼澤地面積為400cm2),并且發(fā)動機出現(xiàn)了故障.如圖所示,在小汽車的幫助牽引下,用滑輪組把旅游車?yán)稣訚傻兀糜诬嚨倪\動可看成速度v=0.5m/s的勻速直線運動,所受阻力f=2×104N,移動的距離s=4m.在最省力的情況下,小汽車提供的拉力F=0.5×104N.(滑輪、繩所受重力不計)

(1)旅行車對沼澤地的壓強.
(2)如圖,在圖中畫出最省力的繞繩方法,并計算滑輪組對旅游車所做的有用功.
(3)小汽車勻速運動的速度.
(4)滑輪組的機械效率.

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同步練習(xí)冊答案