(2011?廣東模擬)(1)圖(1)是靜止放于水平桌面的木塊,請(qǐng)畫出木塊受力的示意圖.
(2)如圖(2),一束光線從空氣斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請(qǐng)作出入射光線、法線和大致的折射光線.
(3)一般家庭的衛(wèi)生間都安裝照明燈和換氣扇,現(xiàn)要求它們能各自獨(dú)立工作.按上述要求在圖(3)虛線框內(nèi)畫出其電路圖,換氣扇用符號(hào) M表示.
分析:(1)木塊受豎直向下的重力G,豎直向上的支持力F,然后作它們的示意圖.
(2)法線與兩種介質(zhì)的界面垂直,入射光線與反射光線位于法線的兩側(cè),反射角等于入射角,入射光線射向介質(zhì)界面;折射光線與入射光線位于法線的兩側(cè),光從空氣斜射入水,折射角小于入射角折射光線背離介質(zhì)的界面,然后作圖.
(3)照明燈和換氣扇能獨(dú)立工作,則照明燈和換氣扇應(yīng)并聯(lián)在電路中.
解答:解:(1)木塊受豎直向下的重力G,豎直向上的支持力F,處于平衡狀態(tài),它們是一對(duì)平衡力,則G=F.從木塊的重心開(kāi)始作重力G與支持力F的示意圖,如圖所示.
(2)法線與兩種介質(zhì)的界面垂直,入射光線與反射光線位于法線的兩側(cè),反射角等于入射角,入射光線射向介質(zhì)界面;折射光線與入射光線位于法線的兩側(cè),光從空氣斜射入水,折射角小于入射角,折射光線背離介質(zhì)的界面,光路圖如圖所示.
(3)照明燈和換氣扇能獨(dú)立工作,照明燈和換氣扇應(yīng)并聯(lián)在電路中,電路圖如圖所示.
點(diǎn)評(píng):本題是一道作圖題,考查了:作力的示意圖、作反射光線、連接電路圖,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,作圖題是初中物理?嫉囊环N重要題型,注意總結(jié)各種作圖的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?廣東模擬)小黃用右圖所示的滑輪組經(jīng)過(guò)10s的時(shí)間,用150N的拉力將一個(gè)重270N的重物提高1m,求此過(guò)程:拉力F自由端拉出的距離是
3
3
m;小黃所做的有用功是
270
270
J;總功是
450
450
J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?廣東模擬)下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?廣東模擬)下圖(a)是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖,它的量程是
35~42
35~42
℃,它的分度值為
0.1
0.1
℃;為了提高體溫計(jì)的測(cè)量精度,特意將液管做得很細(xì),但液柱太細(xì)又難以看清其長(zhǎng)度.為此,體溫計(jì)玻璃管的讀數(shù)部分的橫截面做成特殊形狀,如下圖(b)所示.要看清體溫計(jì)中液柱的長(zhǎng)度,視線應(yīng)沿圖中所示
B
B
方向觀察(“A”、“B”、“C”、“D”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?廣東模擬)在我國(guó),家用照明電路電壓為
220
220
V;小黃給一根導(dǎo)線兩端加了1.5V電壓,測(cè)出通過(guò)導(dǎo)線的電流是0.15A.則該導(dǎo)線的電阻為
10
10
Ω;若撤去導(dǎo)線兩端的電壓,導(dǎo)線的電阻又是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?廣東模擬)(1)寫出右圖所示天平讀數(shù)是
81.8
81.8
g.
(2)小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.
①由下圖甲可知,凸透鏡的焦距是
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度

②如下圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的
c
c
點(diǎn)上,此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在
幻燈
幻燈
機(jī)上.

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