夏天,從冰箱里拿出汽水瓶,不一會(huì)兒在瓶外側(cè)出現(xiàn)小水珠,這是
液化
液化
現(xiàn)象;氣體打火機(jī)用的丁烷氣體,是用
壓縮體積
壓縮體積
的辦法使它成為液態(tài),貯存在打火機(jī)里的;人們常用干冰(固態(tài)二氧化碳)
升華
升華
吸熱,來使運(yùn)輸中的食品降溫,防止食品腐爛變質(zhì).
分析:要解答本題需掌握:使氣體液化的方法有兩種:降低溫度和壓縮體積.
物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華,升華要吸熱;液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,它需要放熱.
解答:解:剛從冰箱中取出的礦泉水瓶,溫度很低,空氣中的水蒸氣遇到冷的水瓶液化形成小水滴;
氣體打火機(jī)中的丁烷氣體不容易液化,所以一般情況下丁烷氣體是在常溫條件下,用壓縮體積方法,使其液化貯存在打火機(jī)內(nèi);
干冰就是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下可以迅速升華為氣態(tài)的二氧化碳,升華要吸熱,可以使運(yùn)輸中的食品降溫,防止食品腐爛變質(zhì);
故答案為:液化,壓縮體積,升華.
點(diǎn)評(píng):由生活現(xiàn)象判斷物態(tài)變化這類題目,一定要搞清物體先后都是以什么狀態(tài)出現(xiàn),然后結(jié)合熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華來判斷物態(tài)變化過程,結(jié)合題意認(rèn)真分析,不可盲目判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、夏天,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請(qǐng)小明喝.不一會(huì),小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠.
(1)紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:
液化

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因.
(3)下面事例與(1)中屬同種現(xiàn)象的是
BD
.(填字母代號(hào))
A.加在飲料中的冰塊化成水
B.夏天,揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白汽”
C.寒冷的冬天,冰凍的衣服會(huì)變干
D.夏天的清晨,河面上會(huì)出現(xiàn)霧氣

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下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

夏大,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請(qǐng)小明喝.不一會(huì),小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠.
(1)紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:
液化
液化

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因:
空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的紙杯液化成小水滴附著在紙杯上
空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的紙杯液化成小水滴附著在紙杯上

(3)下面事例與(1)中屬同種現(xiàn)象的是
BD
BD
.(填字母代號(hào))
A.加在飲料中的冰塊化成水
B.夏大,揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白汽”
C.寒冷的冬大,冰凍的衣服會(huì)變干
D.夏天的清晨,河面上會(huì)出現(xiàn)霧氣
(4)蒸饅頭時(shí),高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時(shí),大量的水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象,放出很多熱量,使
層蒸格中的饅頭先熟.

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夏天,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料倒人紙杯里請(qǐng)小明喝.不一會(huì),小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠. 下面事例上述現(xiàn)象原理相同的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天,小明到小麗家去玩,小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請(qǐng)小明喝.不一會(huì),小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠.
(1)紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化:
液化
液化
;
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因:
由于空氣中的水蒸氣遇到冷的紙杯壁放熱液化成小水珠
由于空氣中的水蒸氣遇到冷的紙杯壁放熱液化成小水珠

(3)下面事例與(1)中屬同種現(xiàn)象的是
BD
BD
.(填字母代號(hào))
A.加在飲料中的冰塊化成水
B.夏天,揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白汽”
C.寒冷的冬天,冰凍的衣服會(huì)變干
D.夏天的清晨,河面上會(huì)出現(xiàn)霧氣
(4)無意間,小明拿著紙杯對(duì)著電風(fēng)扇吹,發(fā)現(xiàn)紙杯壁的小水珠很快消失了.根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,請(qǐng)你提出一個(gè)可供探究的問題:
蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)快慢有關(guān)嗎?
蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)快慢有關(guān)嗎?

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