【題目】5N的水能產(chǎn)生的浮力

A. 總是小于5NB. 等于5N

C. 等于0ND. 可以大于5N

【答案】D

【解析】

浸在液體的物體所受的浮力,大小等于它排開液體受到的重力,這就是著名的阿基米德原理。公式:F=G,∵G=mg=ρVg,∴F=G=ρVg,說明物體受到液體浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),與液體的多少無關(guān)。如果有一個物體它浸入水中,包裹著它的水的厚度可以無限薄,那么5N的水其實可以包裹無限大的物體,即排開水的體積可以無限大、重力可以無限大,可見,重5N的水可以產(chǎn)生的浮力可以大于5N。故ABC錯誤,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的鐵球和鋁球,鐵球的體積__________鋁球的體積;若兩者都放入水中,鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力;放入水銀中,鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力;(填:“大于”、“等于”、“小于”),(ρ水銀>ρ>ρ>ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】春天時節(jié),百花飄香,這是擴散現(xiàn)象關(guān)于擴散現(xiàn)象,下列說法錯誤的是

A. 溫度越高,擴散進行得越快

B. 擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動

C. 擴散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生

D. 在太空中,擴散現(xiàn)象將消失

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】詩詞是中華文化的瑰寶之一,許多優(yōu)美的詩詞是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述,也與物理知識緊密聯(lián)系。下列詩詞與對應(yīng)的物理知識有誤的一項是

A.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來 ”——運動和靜止是相對的

B.“水皆縹碧,千丈見底,游魚細石,直視無礙” ——看到水中游魚細石是光的直線傳播

C.“花氣襲人知驟暖” ——分子熱運動快慢與溫度有關(guān)

D.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開” ——滿樹雪花是由空氣中的水蒸氣凝華而成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天喝冷飲時,發(fā)現(xiàn)杯子外面有水珠出現(xiàn),好像在“出汗”,這是_____現(xiàn)象;冬天,晾在室外的冰凍的衣服也會變干,這是_____現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小信豎直向上拋出一小球,如果不計空氣的阻力,那么小球在上升過程中的機械能_____(選填“變大”、“變小”、或“不變”);當小球運動到最高點時,小球處于_____(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。

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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g.
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究蘋果下落時的運動,某物理小組的同學(xué)用照相機每隔相等的時間曝光一次,記錄下蘋果下落時的運動情況,如圖所示。由此看出蘋果在做________直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是_______________________。

上述四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映蘋果下落運動的是(選填圖中的選項字母)______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】自己來制作“水瓶琴”樂器,如下圖在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.

1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是______(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就

_________

2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是_________(填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動,瓶中的水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________。

3)由此聯(lián)想到,往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低,保溫瓶內(nèi)的水越多,音調(diào)越________。

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同步練習(xí)冊答案