學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板 木塊的放置方式 彈簧測力計的示數(shù)/N
不同表面 一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側放 2.9 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側放 2.4 4.8
(1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導致數(shù)據(jù)不合理的原因;
2.9N的數(shù)據(jù)不合理;原因:沒有勻速拉動木塊
2.9N的數(shù)據(jù)不合理;原因:沒有勻速拉動木塊

(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結論:
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)該小組同學在設計實驗時采用了
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法
的研究方法.
分析:(1)滑動摩擦力大小的影響因素:壓力大小、接觸面的粗糙程度.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(2)二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線,作用在同一物體上.
(3)分析表中實驗控制條件及求出摩擦力的方法分析實驗所用方法.
解答:解:(1)本實驗有4組數(shù)據(jù),其中3組數(shù)據(jù)說明壓力不變,接觸面不變,改變接觸面積,滑動摩擦力不變,只有一個木塊平放和側放時不同,并且一塊側放在光滑的平面時,比兩塊側放在粗糙的平面摩擦力還大,2.9N數(shù)據(jù)不正確,應該是1.8N;這種錯誤是拉動木塊時沒有控制勻速拉動木塊造成的.
(2)壓力一定、接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力跟接觸面積無關.壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)探究影響摩擦力大小因素時,應用了控制變量法;用彈簧測力計勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,把測摩擦力問題轉換為測拉力問題,應用了轉換法.
故答案為:(1)2.9N的數(shù)據(jù)不合理;沒有勻速拉動木塊;
(2)滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)控制變量法;轉換法.
點評:本題考查學生對滑動摩擦力相關因素和實驗中的控制變量法的理解情況.
練習冊系列答案
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(2007?哈爾濱)學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
側放2.44.8
(1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導致數(shù)據(jù)不合理的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結論;
(3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進行改進,并敘述改進后有哪些優(yōu)點.

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如圖所示是學校實踐活動小組同學設計的一種凹下道路,它不但能疏導交通,而且還能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用.這種設計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的( 。

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學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):


(1)你認為表中有沒有數(shù)據(jù)是不合理的?
答“有”或者“沒有”
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結論;
答:
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)由于摩擦力不能直接測量,但可以拉動木塊勻速直線運動,由平衡條件,此時摩擦力與測力計對木塊的拉力相等,從而間接測得摩擦力,但許多同學指出了該實驗操作方法存在不足,你覺得有什么不足之處,對此,你有何改進方法?
答:
把彈簧測力計固定不動,拉動長木板
把彈簧測力計固定不動,拉動長木板

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學校實踐活動小組同學再利用如圖所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 1.平放 1.8 3.6
2.側放 2.9 3.6
粗糙表面 3.平放 2.4 4.8
4.側放 2.4 4.8
(1)在實驗中,要拉動木塊水平勻速直線運動的原因是
 

(2)小明分析表中數(shù)據(jù)有一個肯定不合理,你認為是
 

(3)分析1和3,得到的結論是
 

(4)小李和小楊同學在水平地面上推一長方體書柜水平勻速運動很費力,小李建議把書柜側放再推能省力.你認為這樣做有道理嗎?為什么?
 

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