1.借助斜面可以展開許多實(shí)驗(yàn)探究,閱讀并回答下列問題:

(1)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).將三個(gè)小球從斜面是由靜止釋放,推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,則:
①選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,是用來研究超速帶來的安全隱患.
②選擇乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,可以得到的結(jié)論是在速度不變時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.
(2)改變斜面右側(cè)平面的粗糙程度,同學(xué)們又探究了“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn).
①在這一實(shí)驗(yàn)中,要讓小球在斜面上同一(選填“同一”或“不同”)高度由靜止釋放,觀察小球運(yùn)動(dòng)的距離  .
②通過這一實(shí)驗(yàn)我們可以推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)再加一個(gè)彈簧測力計(jì),同學(xué)們還探究了“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).先將長木板N平放,用彈簧測力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖2甲,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f;然后再將N支起,仍然用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖2乙,此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f
①本實(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系.
②木塊M受到的滑動(dòng)摩擦力大小關(guān)系是  f> f

分析 (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.對(duì)照?qǐng)D示,結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論.
(2)①根據(jù)控制變量法的要求,同一小車從同一高度自由下滑,同一小車到達(dá)斜面底部的速度相同,小車受到的阻力不同,其運(yùn)動(dòng)的距離也會(huì)不同;
②如果阻力無限小,則物體接近于不受力,將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)接觸面的粗糙程度不變,斜面傾斜時(shí),壓力大小發(fā)生了變化,所以研究摩擦力大小與壓力大小之間的關(guān)系.同時(shí)要掌握控制變量法的應(yīng)用.

解答 解:
(1)①甲、乙兩圖中的小球質(zhì)量相同,小球所處的高度不同,則小球達(dá)到水平面時(shí)的速度不同,該實(shí)驗(yàn)說明:在質(zhì)量不變時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能越大;故該實(shí)驗(yàn)是研究超速帶來的安全隱患;
②乙、丙兩圖中小球的高度相同,到達(dá)水平面的速度相等,小球的質(zhì)量不同,質(zhì)量大的推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn),結(jié)論為:在速度不變時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大.
(2)①探究了“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn),應(yīng)讓小球從斜面的同一高度由靜止滑下,是為了使其具有相同的速度;需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小球運(yùn)動(dòng)距離的長短,進(jìn)而判斷小球所受阻力的大。
②通過這一實(shí)驗(yàn)我們可以推理得出:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān);用彈簧測力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),壓力會(huì)減。还时緦(shí)驗(yàn)探究的是滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系.
②因木板及木塊不變,故接觸面的粗糙程度不變;甲中物體在水平面上,甲中物體對(duì)木板的壓力等于物體的重力,乙中物體在斜面上,乙中物體對(duì)木板的壓力小于物體的重力,故甲中物體對(duì)木板的壓力大于乙中物體對(duì)木板的壓力,所以甲中物體受木板的滑動(dòng)摩擦力大,即 f>f
故答案為:
(1)①超速;②在速度不變時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大;
(2)①同一;距離;②做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)①壓力大;②>.

點(diǎn)評(píng) (1)掌握控制變量法與轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用.
(2)明確影響動(dòng)能大小的因素,知道自由滾下的物體到達(dá)水平面的速度取決于物體的高度,跟質(zhì)量無關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.打排球時(shí),雙手用力可以將迎面而來的排球擋回去,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(方向),同時(shí)手會(huì)感到有點(diǎn)疼,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,排球離開手后能繼續(xù)飛行,這是由于排球具有慣性.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.按要求作圖:
一個(gè)小球漂浮在水面上,如圖所示,畫出小球受到的浮力的示意圖;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.2017年5月21日,在長春舉行的國際馬拉松比賽中,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_刺時(shí),運(yùn)動(dòng)員的( 。
A.動(dòng)能增大B.慣性增大C.所受重力增大D.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.在水平地面上,用50N的水平拉力拉著重為200N的木箱沿拉力的方向前進(jìn)20m,木箱與地面的接觸面積為0.2m2.求:
(1)拉力做的功;
(2)木箱對(duì)地面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一只“220V 300W”的電熨斗,正常工作半小時(shí)要消耗電能0.15度,產(chǎn)生的熱量是5.4×105焦.某家用電熱器正常工作時(shí)的電阻是484歐,其額定功率是100W,將其插頭插在家庭電路中使用,在5分鐘內(nèi)該電熱器產(chǎn)生的熱量是3×104J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)比熱容表可知:1千克的煤油溫度升高1℃,吸收的熱量為2.1×103焦耳,質(zhì)量相等的煤油和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量多;質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊,放出相同的熱量,銅塊降低的溫度多.
比熱容表(千克•℃)
煤油2.1×103鋁0.9×103
水4.2×103銅0.39×103

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小李同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究物體吸收的熱量跟哪些因素有關(guān).實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示,實(shí)驗(yàn)中酒精燈應(yīng)置于兩個(gè)燒杯下方中央,這是為了讓兩杯液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,從而通過記錄加熱時(shí)間來代替兩杯液體吸收熱量的多少.他們記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下面兩個(gè)表所示.
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
1
10021
242
363
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

質(zhì)
質(zhì)量
(克)
升高溫度
(℃)
加熱時(shí)間
(分)
410022
544
666
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)分析比較1、4(或2、5,或3、6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不相同.
(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一個(gè)確定的值.
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:不同物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)一般不同.
(c)歸納(a)、(b)結(jié)論可以看出,通過測定同種物質(zhì),吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度乘積的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)可以鑒別物質(zhì)的種類.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.在圖中,杠桿保持平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2和動(dòng)力臂L1. 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案