【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�

A.不振動(dòng)的物體也能發(fā)出聲音

B.聲音的傳播速度是340m/s

C.聲音的傳播需要介質(zhì)

D.在城市道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，可以減弱噪聲

【答案】C

【解析】

A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，則不振動(dòng)的物體不能發(fā)出聲音，故A錯(cuò)誤；

B．聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，故B錯(cuò)誤；

C．聲音的傳播需要介質(zhì)，可在固體、液體、空氣中傳播，不可在真空中傳播，故C正確；

D．安裝噪聲檢測(cè)儀只能檢測(cè)聲音的大小，無(wú)法減弱噪聲，故D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的風(fēng)力發(fā)電是新能源開發(fā)中具有良好開發(fā)前景的發(fā)電方式。由于沒有燃料燃燒問題，也不會(huì)產(chǎn)生輻射或空氣污染，符合“節(jié)能減排”、“低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮．但風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng)，5m/s以上的風(fēng)速才可以發(fā)電。鹽城地處黃海之濱，春秋季風(fēng)力大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，大豐風(fēng)力發(fā)電廠正在開發(fā)建設(shè)中。

下表是某一臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)在不同風(fēng)速下的發(fā)電功率：

平均風(fēng)速m/s

5

6

7

8

9

10

功率kW

9

22

34

44

53

60

請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成以下問題：
（1）風(fēng)能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源，風(fēng)力發(fā)電是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為能，供各種產(chǎn)業(yè)日常生活使用。
（2）當(dāng)風(fēng)速為10m/s時(shí)，此時(shí)風(fēng)車組1小時(shí)獲得的風(fēng)能為300kWh，則風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是多少？
（3）鹽城有較豐富的風(fēng)力資源，即將并網(wǎng)的“十萬(wàn)千瓦”風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，預(yù)計(jì)年發(fā)電量2.5×108kWh，相當(dāng)于完全燃燒多少kg的煤放出的能量。（煤的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用電器中利用電流熱效應(yīng)工作的是

A.洗衣機(jī)B.電熱杯C.電視機(jī)D.電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周日，晴朗的上午，小洋在家學(xué)習(xí)時(shí)，不小心將卷子弄濕了，為了使卷子干得快些，他應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)寫出兩種合理方法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一塊玻璃豎直放置在水平臺(tái)面上，取兩支完全相同的蠟燭A和B做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，則像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；移開蠟燭B，用白紙做光屏放在該位置，直接觀察白紙，白紙上_____（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是_____（選填“實(shí)”或“虛”）像．

（2）讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)像相對(duì)于A_____（選填“向右”、“向左”或“不”）移動(dòng)；若將玻璃板從圖示位置繞OO′軸轉(zhuǎn)離小明，則鏡中蠟燭的像會(huì)_____（選填“轉(zhuǎn)向小明”、“轉(zhuǎn)離小明”或“不動(dòng)”）．

（3）小明發(fā)現(xiàn)玻璃板有一面鍍膜，他想：玻璃的哪一面朝向蠟燭實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好呢？于是，他用玻璃的兩面分別朝向蠟燭各成一次像，通過(guò)比較_____解決了疑惑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm．（光具座的刻度讀數(shù)同刻度尺）

（2）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，目的是_____，你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是_____．

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度

B．用刻度尺一個(gè)個(gè)的測(cè)量，可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度

C．把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，再分開

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭移到主光軸上距離焦點(diǎn)6cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像可能為圖乙中的___（填字母），生活中_____就是利用這一成像原理來(lái)工作的．

（4）小明在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，物距u隨時(shí)間t的變化圖象如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為_____．

（5）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此時(shí)應(yīng)是_____（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說(shuō)明液體透鏡注水后，成的像將_____（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_____（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.向上拋出的籃球，一定不受力的作用

B.直線滾動(dòng)的足球，一定受平衡力的作用

C.加速下落的排球，一定受非平衡力的作用

D.發(fā)生形變的氣球，一定受非平衡力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)從而帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)．下列選項(xiàng)與電流表工作原理相似的是（ ）

A.指南針
B.發(fā)電機(jī)
C.電動(dòng)機(jī)
D.電磁鐵

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