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3.(1)如圖1所示,用一根細線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運動,如圖所示.畫出橡皮在運動過程中所受力的示意圖.
(2)如圖2所示,已知一個木塊質量是2Kg,從斜面上滑下,并在水平上繼續(xù)滑動.請畫出木塊在斜面時所受重力的示意圖.(g取10N/Kg)

分析 (1)畫力的示意圖,首先要對物體進行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.
(2)根據重力的方向是豎直向下的,過重心做豎直向下的力即可.

解答 解:(1)橡皮在運動過程中受到重力和拉力的作用,過橡皮的重心分別沿豎直向下的方向和沿繩子指向手的方向畫一條帶箭頭的線段表示重力和拉力,用符號G和F表示.如圖所示:
(2)重力的方向是豎直向下的,過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段,用G表示,大小為G=mg=2kg×10N/kg=20N,如圖所示:

點評 畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.將“220V 25W”和“220V 40W”的兩個燈泡先并聯(lián)起來接到220V的電路中,后串聯(lián)起來接入同一電路中,則( 。
A.兩種情況下燈泡都能正常發(fā)光
B.只有串聯(lián)的情況下燈泡能正常發(fā)光
C.并聯(lián)接入時兩燈消耗的總功率比串聯(lián)時大
D.串聯(lián)接入時兩燈消耗的總功率比并聯(lián)時大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,重慶銅梁奇彩夢園鮮花已盛放,浪漫的花海是你不可錯過的景觀,微風拂過,清香徐來,今年景區(qū)新增一項極限速滑,讓受刺激的你盡情享受重力帶來的驚喜.夜幕下的奇彩夢園更加絢麗多彩,幾十組中國特色龍燈一定會讓你眼花繚亂.最近風靡的自拍桿也在景區(qū)中成為一道獨特的風景線.物理就在我們身邊;請從上述介紹中指出一個有關的物理現(xiàn)象,并指出該現(xiàn)象對應的物理知識(不得與示例重復).

示例:
物理現(xiàn)象:相機可以拍照;
物理知識:利用凸透鏡成像.
物理現(xiàn)象微風拂過,清香徐來;
物理知識分子在永不停息的做無規(guī)則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示的是李強同學探究二力平衡條件時的實驗情景,已知實驗所用桌面表面光滑,細線通過滑輪與鉤碼相連.
(1)他先把小車固定住,只向小車的左側加了一個鉤碼后,去掉固定裝置,此時能發(fā)現(xiàn)小車會向左運動(選填“保持靜止”、“向左運動”或“向右運動”);若此時他向小車的右側加上一個相同質量的鉤碼,小車會靜止(選填“靜止”或“向左勻速運動”).
(2)保持小車左右各有一個等質量的鉤碼,并重新使小車處于靜止狀態(tài),如果將小車扭動一個角度,松手后小車會恢復原來位置(選填“保持靜止”或“恢復原來位置”).
(3)由上述(1)(2)問的實驗現(xiàn)象并結合圖可知,作用在同一物體上的力,只有在大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的情況下,才能使物體保持平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關,某同學用若干個不同的圓柱體豎直放在同一水平沙面上,進行了三組實驗,并記錄有關數(shù)據分別如表一、表二、表三所示.實驗時,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)同一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
表一(ρ銅=8.9×103 kg/m3
實驗序號材料高度/cm底面積/cm2
1
2
3


20
20
20
10
20
30
表二(ρ鐵=7.8×103 kg/m3
實驗序號材料高度/cm底面積/cm2
4
5
6


20
20
20
10
20
30
表三(ρ銅=8.9×103kg/m3
實驗序號材料高度/cm底面積/cm2
7
8
9


10
10
10
10
20
30
(1)比較分析實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:當圓柱體材料的密度和高度相同時,壓力的作用效果與底面積無關.(選填“有關”或“無關”)
(2)分別比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:當圓柱體的高度相同時,材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)分析比較實驗序號l與7(或2與8或3與9)的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是材料一定時,高度越高,壓力作用效果越明顯
(4)進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,歸納得出結論壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關系,物體密度和高度的乘積相等,壓力的作用效果就是一樣的;物體密度和高度的乘積越大,壓力的作用效果就越明顯..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.(1)如圖所示的量筒是以毫升(ml)為單位標度的,最小分度值是2ml;測量時如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).正確的讀數(shù)方法應該是:視線與凹液面底部相平.
(2)水平放置的天平如圖所示,在使用前必須進行的調節(jié)是:首先將游碼移到標尺左端的“0”刻度線,接著調節(jié)平衡螺母使天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.2003年6月1日零時,舉世聞名的三峽工程大壩正式下閘蓄水,水庫內存水位每升高10m水庫底部受到水的壓強增大1×105Pa  (g取10N/Kg),6月13日 試航成功,船閘是根據連通器原理設計的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖,物體的長度為1.56cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學用實驗“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”.
提出問題:在如圖所示的串聯(lián)電路中,電路中ab、bc、ac兩點之間的電壓可能有一定的關系. 
設計實驗并進行實驗探究:
①按圖所示的電路圖連接電路.
②把電壓表分別接入到電路中的ab、bc、ac兩點之間,
閉合電鍵S,測出它們的電壓,填入如表.
③為了防止偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換電阻R1、R2,或其中一個電阻(阻值不同)
實驗序號ab兩端電壓Uabbc 兩端電壓Ubcac兩端電壓Uac
11.01.02.0
21.41.52.9
32.02.14.0
請完成空格處的內容
①在連接電路時,電鍵必須斷開.
②上面設計的表格中存在的不足之處是:缺少單位.
③表格補充完整后,通過對表格中數(shù)據的分析,后面兩次實驗是采用方法一重復進行的(選填“方法一”或“方法二”).
④分析表格中數(shù)據,可以得出結論:串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.

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