8.在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中,所用裝置如圖所示.
(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小,實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應處于勻速直線運動狀態(tài):拉力方向水平.
(2)拉動木塊前,應將測力計沿水平方向放置,然后進行調零.
(3)利用如圖所示的裝置進行相關試驗后,在木塊上再疊加另一個木塊來進行實驗.分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應的數(shù)據(jù),是為了驗證下列猜想中的A.
A、滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
B、滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
C、滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關
D、滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關
(4)交流評估時,某實驗小組提出:實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是B.
A、木板的長度太長
B、木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測力計的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大.

分析 (1)物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡條件,拉力與摩擦力是一對平衡力;
(2)從彈簧自重對測量結果影響的角度進行考慮;
(3)滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,根據(jù)控制量和變化量可做出判斷;
(4)滑動摩擦力受接觸面的粗糙程度的影響,據(jù)此判斷影響彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定的原因.

解答 解:(1)由二力平衡可知,只有當物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力,二者的大小才相等;
(2)彈簧測力計自身有一定的重力,當彈簧測力計水平放置時,才能減小由于彈簧自身重力對實驗結果帶來的誤差;
(3)滑動摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關,疊加木塊改變的是壓力的大小,所以驗證的猜想是滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系,即選項A符合題意;
(4)A、木板的長短不會影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故A錯誤;
B.木板的粗糙程度不均勻,影響摩擦力的大小,會造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,故B正確;
C、彈簧測力計的分度值太大,只會使測量的準確度降低,不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故C錯誤;
D.木塊與木板的接觸面積不影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故D錯誤.
故選B.
故答案為:(1)勻速直線;(2)水平;(3)A;(4)B.

點評 在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”的實驗中,注意控制變量法和二力平衡原理的運用,熟練掌握影響滑動摩擦力的因素,能結合實驗現(xiàn)象進行分析,是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
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(2)當奶茶如圖A靜止放置在柜臺上準備出售時,請在圖C中畫出奶茶受到桌面的支持力與桌面受到的壓力.所畫出的這兩個力是一對相互作用力.

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13.在使用彈簧測力計的過程中說法錯誤的是( 。
A.彈簧測力計只能測豎直方向上的力
B.使用前指針要“校零”
C.使用過程中,彈簧、指針不得與外殼有摩擦
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20.如圖所示,當用彈簧測力計吊著一物體在空中靜止時,彈簧測力計示數(shù)4N,當物體浸沒在水中時,彈簧測力計示數(shù)為3N,求:
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.【實驗名稱】探究凸透鏡成像規(guī)律
【設計實驗與進行實驗】
(1)實驗器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏
(1)實驗器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏
A.只需要將三者中心調至同一高度.
B.需將三者中心調至同一高度并在同一直線上.
其中說法B正確(填序號).
正確調整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
14013.3
23015
32020
41530
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
【分析與論證】
(1)當凸透鏡成實像時,物距增大,像距減。
(2)如圖所示,光屏應移至B區(qū)域才能找到清晰的像.
(3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應透過凸透鏡向左側觀察(填“左”或“右”).

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7.測定小燈泡電功率的實驗,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

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(2)用筆畫線代替導線,連接完整如圖甲所示的實物電路.
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是燈泡斷路(寫一種即可).
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