【題目】目前人類的通信已經(jīng)豐富多樣，潛水艇之間的溝通主要靠__________，微波爐說(shuō)明電磁波在傳播時(shí)還攜帶有____________________。

【答案】聲吶 能量

【解析】

目前人類的通信已經(jīng)豐富多樣，超聲波可以傳遞信息，聲吶是利用超聲波傳遞信息的，所以潛水艇之間的溝通主要靠聲吶，微波爐可以加熱食物，使食物的內(nèi)能增大，所以說(shuō)明電磁波在傳播時(shí)還攜帶有能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_____．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些．著一實(shí)驗(yàn)表明：_____．

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_____．

（4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線（選填“能”或“不能”）_____聽(tīng)到對(duì)方的講話．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），煤的熱值為3×107J/kg．煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量J；在燒水過(guò)程中，熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路．此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路．

位置

A

B

C

電流I/A

0.30

0.24

0.54


（3）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 ． 你認(rèn)為這樣做不妥之處 ， 請(qǐng)寫(xiě)出進(jìn)一步的操作方法 ．
（4）要完成本實(shí)驗(yàn)需要頻繁拆裝電路，太麻煩，怎樣可以一次測(cè)出三個(gè)位置的電流呢？你的辦法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體不能無(wú)限地被壓縮說(shuō)明分子間存在著相互作用的_______；導(dǎo)線選用銅做材料是因?yàn)殂~具有良好的________性；在干燥的日子里，脫毛衣時(shí)會(huì)聽(tīng)到“噼啪”聲，這是________現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廣西金沙核電站建成后，將造福廣西民眾。核電站是利用核________變釋放的能量；核能屬于________(選填“可”或“不可”)再生能源。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 ．(只填序號(hào))

正 方

反 方

觀

點(diǎn)

1．兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用

2．兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用

3．兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用

4．兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用

5．力不能脫離物體而單獨(dú)存在

6．力可以脫離物體而單獨(dú)存在

7．力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體

8．一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

9．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

10．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是_________

（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_____（選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的_____（選填“倒立”或“正立”）、_____（放大，縮�。┑�______像．_______就是利用這種成像規(guī)律工作的（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）

（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是_____

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

（4）小明在上圖所示位置得到一個(gè)清晰的像。老師要求他在凸透鏡不動(dòng)的情況下．讓在光屏上的實(shí)像變大些，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．同時(shí)把光屏向_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)。

（5）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像_____

（6）保持“F”和凸透鏡位置不變，小楓換個(gè)凸透鏡繼續(xù)試驗(yàn)，并使透鏡光心、蠟燭焰心和光屏中心三者高度相同，但在透鏡右側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在屏上成像（光具座足夠長(zhǎng)），請(qǐng)你幫助她分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)產(chǎn)科幻大片《流浪地球》講述了人類將開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖讓地球逃離太陽(yáng)系。地球是太陽(yáng)系中的

A. 恒星B. 行星C. 衛(wèi)星D. 彗星

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