【題目】某同學(xué)在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:

(1如圖甲、乙,先用彈簧測力計(jì)吊著石塊,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N,則石塊受到水的浮力為 N.

(2如圖丙,用彈簧測力計(jì)緩慢將石塊拉出水面,隨著石塊露出水面的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)的示數(shù)也越來越大,則石塊受到的水的浮力越來越 選填.說明

(3通過比較圖乙和圖 ,可以探究

【答案】(10.6 (2 浮力大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)(3 探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)

【解析】

試題分析:(1物體受到的浮力等于兩次讀數(shù)之差為1.6-1=0.6N;(2浸入液體里的物體所受的浮力的大小等于所排開的液體所受的重力,當(dāng)石塊露出水面的體積越來越大時(shí),所排開水的重力越來越小,所以浮力越來越小,說明浮力大小與石塊浸入水中的體積有關(guān);(3比較圖乙和圖丁,可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將剛燒開的水倒入干冰(固態(tài)CO2)中,水像重新沸騰一樣:水中有大量氣泡,同時(shí)水面上有大量“霧氣”.“霧氣”通過鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái),即可制造“云霧繚繞”的舞臺(tái)效果.下列說法正確的是( )
A.“霧氣”是水蒸氣
B.“霧氣”是小冰晶
C.氣泡內(nèi)主要是水蒸氣
D.氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明沿水平方向用80牛的力,將重50牛的球沿水平方向推出,球離開腳后在地面上滾過10米后停下,在球滾動(dòng)的過程中,小明對(duì)球做的功( )
A.800焦
B.500焦
C.1300焦
D.0焦

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)物理因素,不能歸于力的三要素的是( )
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用點(diǎn)
D.力的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種生活現(xiàn)象形成的過程中,需要放出熱量的是( )

A. 加在飲料中的冰塊化為水 B. 用久了的白熾燈燈絲變細(xì)了

C. 用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干 D. 從冰柜取出的冷飲冒白氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究有關(guān)杠桿平衡問題時(shí)

(1)第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降,要使杠桿重新在水平位置平衡,在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置,他們將怎樣操作 即可;

(2)第二小組實(shí)驗(yàn)中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師建議不宜采用這種方式,該種方式不足的主要是因?yàn)椋?)

A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論

D.杠桿受力不平衡

(3)第三小組想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖丙所示.同學(xué)們?cè)贘點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是 ;

(4)第四小組想計(jì)算第三小組拉力做的功.測出水平向右的拉力F大小為10N,0A長為20cm,第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°角的過程中,拉力做功為 J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么這兩個(gè)力( )

A.一定是平衡力 B.可能是平衡力

C.一定不是平衡力 D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】潛水艇能夠上浮和下沉是通過來實(shí)現(xiàn)的.

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【題目】重為50牛的物體在水平拉力F的作用下沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知物體受到的阻力是重力的0.2倍,5秒內(nèi)物體前進(jìn)了3米,求:此過程中拉力F的大小及拉力所做的功W.

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同步練習(xí)冊(cè)答案