【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼;傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和.對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實驗:
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外,還需要的測量工具是 .
(2)在加熱過程中,小明用攪棒不斷攪動的目的是 ;水和沙子吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是 .
A.采用完全相同的加熱方式 B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和沙子 D.盛放水和沙子的容器相同
(4)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確,請說明理由: .
【答案】(1)天平;(2)使被加熱的物體受熱均勻;加熱時間;(3)B;(4)①和②;(5)不正確,因為海水在晚上也在蒸發(fā),而沙子不蒸發(fā),照些推理晚上應該海水涼,沙子曖和,而這與事實不符合.
【解析】解:
(1)根據(jù)Q=cm△t,必須控制變量,控制水和沙子的質(zhì)量相同,就需要用天平.
(2)為了使沙子能均勻受熱,因使用攪拌棒進行攪拌;由于是相同的酒精燈加熱,即沙子和水在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相等,所以可以利用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少.
(3)用控制變量法進行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與酒精的多少無關(guān),所以B選項多余.
(4)“等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短”,說明水的吸熱能力比沙子強.“等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子溫度上升得多”,同樣說明了水的吸熱能力比沙子強.因為均說明“沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快”,故兩條實驗結(jié)論均能驗證實驗猜想,故應選擇“①和②”.
(5)因為蒸發(fā)吸熱不是海水溫度低的主要原因,其主要原因是海水的比熱容大.比如傍晚時海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高,便能有力證明這一點.
故答案為:(1)天平;(2)使被加熱的物體受熱均勻;加熱時間;(3)B;(4)①和②;(5)不正確,因為海水在晚上也在蒸發(fā),而沙子不蒸發(fā),照些推理晚上應該海水涼,沙子曖和,而這與事實不符合.
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【題目】開發(fā)和利用新能源是現(xiàn)代社會發(fā)展面臨的重要課題。以下列出的幾種能源中,屬于不可再生能源的是 ,屬于清潔能源的是 (均填序號)。
①煤②風能③太陽能④石油
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,且可用圖線表示.下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是( )
A.力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關(guān)系
B.物體吸熱時,物體的所含熱量與溫度的關(guān)系
C.某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關(guān)系
D.同一物體的重力勢能與高度的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小雨同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.
(1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否 ,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在 問題.
(2)實驗1可以探究 相同時,液體的壓強與 的關(guān)系.
(3)綜合實驗1和實驗2的結(jié)果,可以初步得出: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列科學方法中,錯誤的是( )
A.在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”時,運用了控制變量法
B.在學習描述磁體周圍磁場的方法時,運用了實驗推理法
C.兩個5Ω的電阻串聯(lián)與一個10Ω的電阻效果相同,運用了等效法
D.在學習電壓時,用容器中的水壓作類比,運用了類比法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量為2kg的物體輕輕放入盛滿水的容器后,溢出水的質(zhì)量是1.6kg,那么當物體靜止時,它( )
A.沉在水底
B.浮在水面上
C.懸浮在水中
D.無法確定
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