(2012?開(kāi)封一模)甘肅酒泉千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地建設(shè)全面啟動(dòng),這標(biāo)志著我國(guó)正式步入了打造“風(fēng)電三峽”工程階段,下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率.
風(fēng)速/m?s-1 3 6 9 12 15 18 ….
輸出電功率/KW 20 160 540 1280 2500 4320 ….
(1)當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
(2)該電能恰能讓一個(gè)額定電壓為220V的電熱器正常工作80h,該電熱器的電功率多大?電熱器的額定電流為多少?
(3)當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車(chē)組1h獲得的風(fēng)能為2.5×104kW?h,則此時(shí)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多少?
(4)由表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組所輸出的電功率與風(fēng)速有什么關(guān)系?
分析:(1)由風(fēng)速為6m/s時(shí)的輸出電功率和工作時(shí)間,根據(jù)公式W=Pt可求產(chǎn)生的電能.
(2)因?yàn)樵撾娔芮∧茏屢粋(gè)額定電壓為220V的電熱器正常工作80h,所以利用P=
W
t
可求功率,然后利用I=
P
U
可求電流.
(3)已知風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車(chē)組1h獲得的風(fēng)能為2.5×104 kW?h,再根據(jù)表格可知確定此時(shí)產(chǎn)生的電能,利用η=
W
W風(fēng)
×100%即可求出風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率;
(4)分析表中數(shù)據(jù)可看出,通過(guò)找出各列中數(shù)據(jù)的關(guān)系通過(guò)推理即可找到輸出的電功率與風(fēng)速規(guī)律.
解答:解:(1)①當(dāng)風(fēng)速為6 m/s時(shí),由數(shù)據(jù)表格知,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率是160kW;
故風(fēng)力發(fā)電機(jī)組1h輸出的電能是:
W=Pt=160kW×1h=160kW?h=160度.
答:當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是160度.
(2)該電能恰能讓一個(gè)額定電壓為220V的電熱器正常工作80h,
則由W=Pt得:
電熱器的功率為:P=
W
t′
=
160kW?h
80h
=2kW;
由P=UI得:
I=
P
U
=
2000W
220V
≈9.1A;
答:該電熱器的電功率為2kW;電熱器的額定電流為9.1A.
(3)由題知,當(dāng)風(fēng)速為15 m/s時(shí),風(fēng)車(chē)組1h獲得的風(fēng)能是:
W風(fēng)=2.5×104kW?h,
風(fēng)力發(fā)電機(jī)組1h輸出的電能是:
W=Pt″=2500kW×1h=2500kW?h,
則風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率:
η=
W
W風(fēng)
×100%=
2500kW
2.5×104kW
×100%=10%;
答:該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的發(fā)電效率是10%.
(4)分析表中數(shù)據(jù)可看出:
當(dāng)風(fēng)速6m/s時(shí)為風(fēng)速為3m/s時(shí)的2倍,則輸出電功率160kW為風(fēng)速為3m/s時(shí)輸出電功率20kW的8倍;
當(dāng)風(fēng)速15m/s時(shí)為風(fēng)速為3m/s時(shí)的3倍,則輸出電功率540kW為風(fēng)速為3m/s時(shí)輸出電功率20kW的27倍;
所以當(dāng)風(fēng)速增大為原來(lái)的n倍,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率增大為原來(lái)的n3倍.
答:該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組所輸出的電功率與風(fēng)速的關(guān)系是:當(dāng)風(fēng)速增大為原來(lái)的n倍,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率增大為原來(lái)的n3倍.
點(diǎn)評(píng):本題考查電功、效率的計(jì)算及數(shù)據(jù)的分析題,這要求同學(xué)們平時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,拓寬視野,直面現(xiàn)實(shí)生活中的物理問(wèn)題,學(xué)以致用;活化物理基本知識(shí),注重基本素質(zhì)和能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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較小
較小
你猜想的依據(jù)是:
由分析圖知,凸透鏡成像時(shí),相同的物距,焦距越小,像小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?開(kāi)封一模)(1)圖甲所示是探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于觀察和確定像的位置
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(2)圖乙所示,將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊的、地壓在一起,兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái),甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了
分子之間存在引力
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(3)圖丙所示的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出
焦耳定律
焦耳定律
定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?開(kāi)封一模)在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示的裝置測(cè)得了三組數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3
5
5
1.2 15
3 3 10 1.2
30
30
(1)請(qǐng)將上面的表格補(bǔ)充完整
(2)第三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是
0.3
0.3
J,總功是
0.36
0.36
J,滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān).

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