某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時用了50g、20g二個砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�
分析：左物右碼是天平基本的使用方法，這也決定了其天平兩端的等量關(guān)系為：左盤內(nèi)物體的質(zhì)量=右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù)．即使物和碼放反了，但左右的等量關(guān)系是不變的，我們可以據(jù)此推算出物體的真實質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)天平的特點(diǎn)可以得出天平兩邊的等量關(guān)系，即m左=m右+m游，變形可得，m右=m左-m游，又因為左盤砝碼的質(zhì)量為50g+20g=70g，讀圖可知游碼的示數(shù)為2.0g，所以，m右=70g-2.0g=68.0g．
故選A．
點(diǎn)評：游碼相當(dāng)于加在右盤里的小砝碼，當(dāng)天平平衡時，它與右盤砝碼的質(zhì)量之和等于左盤的物體質(zhì)量，所以只要搞清等量關(guān)系，即使放反了照樣可以得出正確的結(jié)果．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤．因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值．他記得當(dāng)時用了50g、20g和10g三個砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，天平平衡時，左盤中三個砝碼分別是50g、20g、10g，游碼位置如圖，則該物體質(zhì)量是
82.6g
82.6g
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時用了50g、20g二個砝碼，游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為2.5g，則物體的質(zhì)量為
67.5g
67.5g
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一鐵塊的質(zhì)量，他的操作步驟如下：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；
C．把鐵塊放在左盤中；
D．把游碼撥到零刻線處；
E．向右盤中加砝碼并調(diào)整砝碼的大小，移動游碼至天平恢復(fù)平衡；
F．讀出鐵塊的質(zhì)量；
這位同學(xué)的步驟錯了．正確的操作順序應(yīng)當(dāng)是：
A，D，B，C，E，F(xiàn)
A，D，B，C，E，F(xiàn)
（填字母）

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